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[主观题]

在 小 学 阶 段 , 学 校 不 开 设 化 学 、 物 理 课 程 , 这 是 受 【 】 A .学生认知发展制约

在 小 学 阶 段 , 学 校 不 开 设 化 学 、 物 理 课 程 , 这 是 受 【 】

A .学生认知发展制约

B .师资力量制约

C .仪器设备制约

D .课程复杂性制约

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第1题
沪上名医(),以66岁的高龄,来到西安新校的小诊所,为师生服务了8年。

A.钟兆琳

B.陈学俊

C.沈云扉

D.何新楷

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第2题
在下列主张中.比较准确地体现了启发性教学原则的是()。

A.学不躐等

B.各因其材

C.开而弗达

D.温故而知新

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第3题
“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”这首诗被央视《经典咏流传》播出后,广为传唱。诗中的“苔花”指的是苔藓植物,有关其描述错误的是()。

A.苔藓植物体内无输导组织

B.苔藓植物具有类似茎和叶的分化

C.苔藓植物是绿色开花植物,能进行光合作用

D.苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物

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第4题
清代袁枚一首诗中写到“苔花如米小,也学牡丹开”,其中的苔花盛开指的是苔藓开的花。()
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第5题
符合实际的目标必须建立在准确的()上,对于不同学段的学生,他们的身心发展水平和认知水平都存在较大差异。

A.研学课程内容

B.研学课程目标

C.学段学情分析

D.研学主题

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第6题
以下哪些不属于学习能力与自我调节能力维度下,学阶4孩子的发展里程碑的?()

A.自主或在成人帮助下维持简短活动的注意力

B.找熟悉的成人或某件特别的物品来安慰自己

C.即使兴趣点会短暂的转向另一个活动,还是能在成人协助下继续自己选择的活动

D.通过控制玩具或教具来表达知道其他孩子也想玩相同的

E.在一些不开心不舒服的情境下表现出调整情绪或行为反应的能力,有时还是要成人的支持

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第7题
教育部制定的《中小学公共安全教育指导纲要》(简称“纲要”)按学生的就读年级划分不 同学 段,并针对不同学段规定了安全教育活动的重点内容。请问“纲要”把中小学公共安全教育划分为哪四个不同的学段?
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第8题
幼儿看见小坦克,就要玩开坦克;听见蛙鸣,就要学青蛙跳;拿到雪花积木片,就会想到冬天的漫天飞雪。如果没有玩具,幼儿就可能呆呆地坐着。这反映了()

A.想象的无意性

B.相似联想较强

C.直觉思维较强

D.想象的有意行

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第9题
《孟子》中提到夏、商、周“设庠、序、学、校以教之,庠者养也,校者教也,序者射也。”这里的庠、序、
学、校是_______名称。

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第10题
我国最早的学校教育机构是():A痒 B序 C校 D学

我国最早的学校教育机构是():

A痒

B序

C校

D学

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