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[判断题]

不准备创业的学生学习创新创业课程有助于提升综合素养和能力。（）

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更多“不准备创业的学生学习创新创业课程有助于提升综合素养和能力。（…”相关的问题

第1题

创新创业课程可以帮同学们确立正确的人生观和价值观。（）

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第2题

课程旨在构建什么样的知识体系（)。

A.创新设计+设计思维+创业实践

B.跨学科+跨领域+跨国界

C.创新设计+创新创业

D.设计思维+创新创业

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第3题

为什么说设计思维是创业者的选择？（)

A.设计思维有助于提升大学生创新创业能力

B.设计思维日益普及

C.设计思维成就设计创业

D.设计思维能够解决所有问题

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第4题

本课程提到，下列不属于创业创新政策的目标的是（)。

A.激励更多的人创建企业

B.促进就业

C.为新企业创造更好的成长机会等

D.支持创新成果的有利转化

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第5题

健全以政策支持、项目评定、孵化实训、科技金融、创业服务为主要内容的创业创新支持体系，将高等学

校、职业院校学生在校期间开展的“试创业”实践活动纳入政策支持范围。()

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第6题

学习成为一个（），需要更系统地学习创业知识，关注创业的理论维度，深入探究创业规律，把创业作为一个教学和研究的领域。

A.工作岗位上的创新者

B.创业领域的研究者

C.自我聘用的创业者

D.工作岗位上的执行者

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第7题

为什么有的人能够发现创业机会。

A.资源充裕

B.学习和实践能力强

C.创新能力好

D.能够识别机会

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第8题

严以实践修身，主要做到：()。

A.深入实践修身

B.深入群众修身

C.学习榜样修身

D.创业创新修身

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第9题

青年志愿者要“在服务他人、（)中收获成长和进步，找到青春方向和人生目标”。

A.专注学习

B.攻坚克难

C.奉献社会

D.创新创业

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第10题

党的十九届五中全会提出了到2035年基本实现社会主义现代化远景目标，基本实现新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化，建成现代化经济体系。现代化经济体系的基础是（）。

A.政府宏观调控

B.大众创业万众创新

C.大健康产业

D.智慧经济

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第11题

有效教学要以（)为媒介使学生的学习、实践、创新能力得到提高为目标。

A.课程

B.技能

C.教材

D.人工智能

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