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[主观题]

孔子曾说:“言忠信,行笃敬,虽蛮貊之邦,行矣。言不忠信,行不笃敬,虽州里,行乎哉?”这句话如何解释?

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第1题
孔子说:“人的本性是相近的,由于习染不同才相互有了差别。”根据译文找出对应原文()。

A.子曰:“唯上知与下愚不移。”

B.子曰:“性相近也,习相远也。”

C.子曰:“人无远虑,必有近忧。”

D.子曰“言忠信,行笃敬,虽蛮貊之邦,行矣。”

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第2题
阅读文段,完成习题。“点,尔何如”鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。”子曰:“何伤乎亦各言其志也!”曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”夫子喟然叹曰:“吾与点也。”三子者出,曾皙后。曾皙曰:“夫三子者之言何如”子曰:“亦各言其志也已矣!”曰:“夫子何哂由也”曰:“为国以礼,其言不让,是故哂之。唯求则非邦也与安见方六七十,如五六十而非邦也者唯赤则非邦也与宗庙会同,非诸侯而何赤也为之小,孰能为之大”下列对孔子和曾皙的对话理解不准确的一项是()
A.曾皙的出场不同于别的弟子,子路等人坦陈志趣时,曾皙一边聆听孔子与他们的对话,一边悠然自得地鼓瑟,这一举动恰好反映了当时师生和谐对话的气氛B.孔子提问曾皙时,曾皙鼓瑟正接近尾声,他铿的一声把瑟停下,站起来回答,这些似乎很平常的动作描写,生动地显现了曾皙洒脱而又知礼的形象C.曾皙的答辞不同一般,他用非常理性的语言述说他的志向,表现出他高于其他几位弟子的地方D.曾皙的理想蓝图既符合儒家礼仪之邦的治国理想,又符合孔子晚年隐含的出世隐居的心态,深深地打动了他,因而喟然而叹。这喟叹既表现了孔子对曾皙言志的赞许,又表现了孔子对曾皙构画的理想境界的向往,师生之间得到了感情上的交流与共鸣
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第3题
教育家孔子就曾提出“以身作则”的见解,他说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”。这说明了教师()的示范性。

A.教学手段

B.教学方法

C.思想品德

D.知识传递

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第4题
画线词语意思相同的一项是()

A.(既)已经加冠  若(既)表示两者兼而有之不出户

B.故余(虽即使)愚  (虽即使)有子羔、原宪之贤

C.俯身倾耳(以表修饰)请  夫(以)孔子之圣

D.(益)慕圣贤之道  曾(益)其所不能

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第5题
子曰:“直哉史鱼!邦有道,如矢;邦无道,如矢。君子哉蘧伯玉!邦有道,则仕;邦无道,则可卷而怀之。”从文中所述内容看,史鱼与伯玉是有所不同的。史鱼当国家有道或无道时,都同样直爽,而伯玉则只在国家有道时出来做官。所以,孔子说史鱼是“直”,伯玉是“君子”。()
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第6题
______《读孟尝君传》曾说:“嗟乎!孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳,岂足以言得士?”

A.王安石

B. 孟浩然

C. 陶渊明

D. 司马迁

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第7题
明代思想家李贽曾说道:“前三代,吾无论矣,后三代汉、唐、宋是也,中间千百余年而独无是非者,岂其人无是非哉?咸以孔子之是非为是非,固未尝有是非耳”还说道:“仲尼虽圣,效之则颦,学之则为步,丑妇之贱态。”这表明李贽()。

A.呈现出鲜明的叛逆色彩

B.力图推动儒学回归本原

C.否定了社会主流价值观

D.排斥孔子的“圣人”地位

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第8题
孔子曾说:“己所不欲,勿施于人。”与孔子的话意思一致的经文内容是()。A 、凡是人,皆须爱。B、人之

A.A.人之初,性本善。

B.B.己不欲,即速己。

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第9题
孔子曾说:“三人行,()。”这句话教育我们要虚心向他人学习。

A.必有我师焉

B.择其善者而从之

C.见贤思齐焉

D.终身为父

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第10题
孔子曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句话从心理学角度看,主要强调培养学生的()。

A.智力

B.动机

C.意志

D.兴趣

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