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[主观题]

在应用知识的具体情境中进行知识教学的一种教学策略,指的是() A.发现教学B.程序学

在应用知识的具体情境中进行知识教学的一种教学策略,指的是()

A.发现教学

B.程序学习

C.情境教学

D.合作学习

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第1题
在应用知识的具体情景中进行知识教学的一种教学策略,这是指() A.发现学习B.情境教

在应用知识的具体情景中进行知识教学的一种教学策略,这是指()

A.发现学习

B.情境教学

C.合作学习

D.程序教学

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第2题
情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。()

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第3题
__________是指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能
和态度的过程。它是教育心理学研究的核心内容。

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第4题
在学习的策略教学中,教师重视引导学生将新策略与其头脑中的有关知识整合起来,以便能在
新的情境中灵活、熟练的运用,这是遵循了策略教学的, 原则。

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第5题
以下属于教育技术在教育教学中应用的是()。

A.课堂上使用多媒体教学课件

B.利用Blog开展学习反思

C.利用网络技术进行知识管理

D.虚拟现实和网络体验学习

E.网络论坛交流讨论

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第6题
____是指由老师创设一定的问题情境,引导学生综合运用所学有关知识去解决问题,以启发学生思维和锻炼学生解决问题能力为目的的一种教学方法,是一种发展性教学的高级教学方法。

A.活动教学法

B.问题教学法

C.发现教学法

D.实验探索法

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第7题
从一个情境到另一个情境的_________。依赖于最初情境中知识或技能学习的程度,也依赖最初
学习的情境与后来应用情境间的相似程度。

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第8题
从一个情境到另一个情境的______________,依赖于最初情境中知识或技能学习的程度,也依赖于最
初学习的情境与后来应用情境间的相似程度。

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第9题
()强调教师指导下的以学生为中心的学习,可以充分发挥学生的主动性,使他们有机会在不同情境中实现知识内化和形成问题解决能力。

A.随机通达教学

B.抛锚式教学

C.支架式教学

D.程序式教学

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第10题
教师回应分析是对课堂中学生回答问题之后教师采取的回应方式和态度进行记录与分析的一种聚焦式课堂观察方法,可以反映出教师的知识情境、策略知识和人际知识()

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