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[单选题]

侧重于幼儿在活动中首创的表现形式而不是预期的学习结果的课程设计模式为()

A.目标模式

B.行为模式

C.过程模式

D.环境模式

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第1题
主题展示区是整个主题活动环境创设的指引,但主题展示区并不是一开始就定型的,活动内容也不是教师在活动之初就完全预设好的,而是教师根据主题的展开程度与幼儿共同建构起来的。()
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第2题
下列哪个选项不是增支组中高效增员早会的运作要点()

A.专题侧重于意愿激发和技能辅导

B.利用标杆案例引领营造发展氛围

C.对本月收入进行预警

D.推动周增员活动

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第3题
不是正式阅读前的准备工作的是()。

A.做好阅读前的经验准备

B.选择或改编适合幼儿阅读与欣赏的图书

C.与幼儿在游戏中导入活动

D.认真、准确、深入的解读图书

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第4题
幼儿园的环境设计不是一成不变的,应随着季节、活动、教学任务、幼儿兴趣等的变化而做出相应的调整,以使幼儿每天都有新收获。这体现了环境创设的哪项原则()。

A.挑战性

B.丰富性

C.平衡性

D.动态性

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第5题
在幼儿园教育活动的准备中,物资准备是必须的,而知识经验准备和活动环节创设则要根据具体的活动内容和幼儿的年龄特点来确定()
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第6题
区域活动的目标是()的,是让幼儿在不知不觉的操作中获取经验的。因此,教师在设计区域活动目标时,应开放自己的思路,不以幼儿操作的直接结果来提供材料,而应以幼儿的操作过程为依据提供材料。

A.显性

B.隐性

C.必须达到

D.不必须达到

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第7题
下列关于社会性游戏的指导规则,错误的是()。

A.提供丰富而适宜的游戏和活动材料

B.减少规则和限制

C.教师要适时参与到游戏和活动中

D.在游戏过程中以提出问题、给予建议等方式去激发幼儿思考问题

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第8题
针对在冷漠型育儿方式下成长的幼儿,我们应该侧重于培养这类幼儿的()。

A.独立性

B.自主性

C.交往能力

D.创造能力

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第9题
幼儿在游戏中,往往更关注__________,而不是游戏的结果。

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第10题
下列对于意志力培养的描述中错误的是()

A.意志行动主要在后天的环境中受成人教育而获得发展

B.培养幼儿的意志力主要依靠体育活动训练来实现

C.3-6岁儿童的坚持性还很差,他们不能长时间从事某项活动

D.幼儿受暗示性比较强,行为容易受外界环境的影响

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