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在幼儿园教育实践中,游戏和教学是严格分开来的。()

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第1题
在苏联的幼儿园教育实践中,主要的教学模式是()。

A.个性一训导型模式

B.个性一定向型相互作用模式

C.教学一定向型相互作用模式

D.教学一训导型模式

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第2题
从广义来理解课程,那么幼儿园课程的教育活动主要是指游戏活动和教学活动。()
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第3题
幼儿园课程是通过幼儿园一日生活中教育活动来实施的,就教育机构里开展的活动来说,其活动类型多种多样,主要实施途径包括()。
幼儿园课程是通过幼儿园一日生活中教育活动来实施的,就教育机构里开展的活动来说,其活动类型多种多样,主要实施途径包括()。

A、区域活动

B、教学活动

C、日常活动

D、游戏活动

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第4题
幼儿园的日常生活活动即指游戏活动和教学活动以外的、幼儿在园内的其他活动。()
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第5题
在幼儿园课程的实施过程中,日常生活活动和教学、游戏活动是经常互相融合、互相渗透的。()
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第6题
按游戏的组织形式,幼儿园的体育游戏可分为自主体育游戏和体育教学游戏两种。()
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第7题
在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了() 。

A.发挥一日生活的整体功能原则

B.重视年龄特点和个体差异原则

C.尊重儿童原则

D.实践性原则

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第8题
从狭义来理解课程,那么幼儿园课程除游戏和教学活动外,还包括日常生活活动。()
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第9题
幼儿园应当做好______工作,促进幼儿在体质、智力、品德等方面和谐发展。A.游戏 睡眠B.教育 安全C

幼儿园应当做好______工作,促进幼儿在体质、智力、品德等方面和谐发展。

A.游戏 睡眠

B.教育 安全

C.保育 教育

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第10题
幼儿园教学活动要为幼儿提供各种材料、创设游戏化的情境,让幼儿自己操作,以促进幼儿发展。()
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第11题
幼儿园不应采用小学教育方式开展教学活动,可以在幼儿园大班里拓展小学文化课知识,以做好幼小衔
接。()

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