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[判断题]

最有利于学生团队精神形成的教学组织形式是分组教学制。()

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第1题
在各种教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的教学组织形式是() 。

A.个别教学

B.分组教学

C.班级教学

D.设计教学

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第2题
在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是()。

A.个别教学

B.班级授课

C.分组教学

D.道尔顿制

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第3题
教学组织形式是指为了完成特定的教学任务,教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构
。 ()

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第4题
主张教师不再向学生传授系统知识,而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是()。

A.复式教育

B.分组教学

C.设计教学

D.道尔顿制

E.个别教学

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第5题
将学生按智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组,教师根据不同班组的实际水平进行教
学的组织形式是_____。

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第6题
以下属于“ 道尔顿制” 教学组织形式主要特点的是 【 】A.打破班级组织,实行小组教学 B.将学生分

以下属于“ 道尔顿制” 教学组织形式主要特点的是 【 】

A.打破班级组织,实行小组教学

B.将学生分为大班教学、小组学习和独立自学

C.教师辅导学生个别自学

D.在同一教室内向不同年级的学生同时教学

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第7题
下列关于复式教学叙述正确的是()。

A.复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式

B.复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学

C.复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行

D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱

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第8题
按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学的教学组织形式是()。

A.分组教学制

B.特朗普制

C.班级上课制

D.道尔顿制

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第9题
特殊学校应根据学生的实际情况和特殊需要,采用相同的授课制和统一教学组织形式。()

特殊学校应根据学生的实际情况和特殊需要,采用相同的授课制和统一教学组织形式。()

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第10题
.把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是 【 】

A.分层教学

B.合作学习

C.小班教学

D.复式教学

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第11题
把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()。

A.分层教学

B.合作学习 ?__?

C.小班教学

D.复式教学

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