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[单选题]

在对教学过程的社会学分析中,隐蔽课程的概念被看成是分析教学关系以外的重要因素,这一概念是杰克逊于()在其所著的《班级生活》一书中提出的。

A.1968年

B.1958年

C.1978年

D.1948年

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第1题
在构成课程的理论基础中,【 】对于课程的影响最为长久、最为深刻。

A.哲学

B.心理学

C.教学论

D.社会学

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第2题
把课程计划付诸实践,并达到预期的课程目标的基本途径是() A.课程实施 B.教学过程 C.课程评价 D

把课程计划付诸实践,并达到预期的课程目标的基本途径是()

A.课程实施

B.教学过程

C.课程评价

D.课程标准

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第3题
教学策略是为了达到教学目的完成教学任务,而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进
行调节和控制的一系列执行过程,它具有的基本特征是()

A.客观性、综合性、可操作性

B.外显性、整体性、灵活性

C.简约性、客观性、整体性

D.综合性、灵活性、可操作性

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第4题
我国在新世纪初开始的课程改革提出教学应该实现三维目标,除了“知识与技能”、“过程与方法”,还包括()。
我国在新世纪初开始的课程改革提出教学应该实现三维目标,除了“知识与技能”、“过程与方法”,还包括()。

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第5题
被称为课程论经典的学术著作是泰勒的 ()

A.《课程与教学的基本原理》

B.《教育目标分类学》

C.《教育过程》

D.《教学与一般发展》

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第6题
在学与教的过程中,要有意传递的主要信息是教学内容,其主要表现为()。

A.教学过程

B.教学大纲

C.教学教材

D.教学课程

E.教学手段

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第7题
认识和实践的有机统一是体育教学过程区别于非身体操作类课程教学过程的()。

A.根本特点

B.基本性质

C.标准范本

D.合理标准

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第8题
在”课程教学”理念下,对“学会教学”理解正确的是()。

A.教学是教师控制教学实践的处方

B.教学是学生的自主学习

C.教学是家长辅导学生学习的过程

D.教学是把课程视为一系列课堂事件

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第9题
培训教学督导的内容有()。

A.对教学前期工作的监督督

B.对培训需求过程的监督

C.对教学中期工作的监督

D.对课程开发工作的监

E.对教学后期工作的监督

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第10题
20世纪60年代初,由__________发起课程改革运动,自此,美国教育心理学逐渐重视探讨教育过
程和学生心理,重视教材、教法和教学手段的改进。

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第11题
在课程实施中需要分析的教学任务通常包括哪些方面?

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