题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
对历史课中历史事件和人物的学习，以及对地理课中地形、地貌和地理位置的学习均属于（)。
A.事实性知识的学习
B.命题学习
C.概念学习
D.并列结合学习
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更多“对历史课中历史事件和人物的学习，以及对地理课中地形、地貌和地…”相关的问题
历史课中的历史事件和历史人物的学习属于（）
A．符号学习
B．概念学习
C．命题学习
D．程序性学习
将中国历史朝代、主要人物、历史事件归纳成一张表格， 这种学习策略是 【 】
A．组织策略
B．复述策略
C．元认知策略
D．精细加工策略
此题为判断题(对，错)。
A.3mm，3mm
B.3mm，4mm
C.4mm，3mm
D.4mm，4mm
B、教师对学生的训练不仅包括具体的活动步骤，也包括合作能力和人际交往能力等
C、训练的目标在于让学生能够直观地体会到合作学习的过程以及合作学习中需要的能力，是以学生参与为主体的
D、通过训练，教师将自己对学生的期待进一步显性化，将合作学习的要求转化为可被观察、可被模仿的行为
E、教师需要对学生训练的展开过程进行监督、观察，并提出反馈和建议
F、只要教师对合作学习的任务要求等进行了说明，就没有必要进行对学生进行训练
G、合作学习中的训练只是让学生进一步熟悉合作学习活动的步骤和要求
H、合作学习中的训练是可有可无的，主要取决于在课堂中可用的时间
A.对地下设施要做好防水措施，对单位内的水、电、气、通信以及化工管道进行加固保护。
B.要根据预警信息转移或架高怕水浸的物品和设备，对不能移动的物品和设备作适当的处理和保护;认真做好危险品、有毒药物的管理，防止流失。
C.出现积水和内涝时，要迅速组织员工脱离危险区域或到高层楼群内避难，如果厂区内缺少高层建筑或避难场所，应制作相应的临时救生设备。
D.加强巡护，监视水情和维持单位的治安。
A.组织策略中的利用表格
B.复述策略中的表格化
C.精细加工策略中的利用表格
D.组织策略中的利用网络关系
E.精细加工策略中的缩简
