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[主观题]

日本学者()在总结、分析、归纳西方近代以来关于艺术基本风格的种有代表性的学说基础上,在《美学总论》中把风格体系概括为三维对立概念。

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第1题
从19世纪20年代以后,我国去()接受西方教育的学者相继增多,西方素描技法在中国画坛的影响也随之扩大。

A.美国

B.日本

C.欧洲

D.苏联

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第2题
近代西方学者对西方政治制度的分类,按照获得政权的方式,把政体分为()。

A.革命政体

B.世袭制

C.选任制

D.君主制

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第3题
日本学者早川和男曾把世界各国的住房政策归纳为6种类型,以下描述错误的是:()。

A.以美国为代表的私人企业经营方式,以商品的形式向社会提供住房

B.以住宅合作社为中心,向社会提供住宅,以英国为典型

C.以德国为代表,尊重自由主义经济和市场原理,从公共方向介入,对社会的住宅建设给予大力支持和帮助

D.以国家为主提供住宅的国家经营型,以前苏联为代表

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第4题
川端康成巧妙地把()与日本古典美相结合,纳外来于传统,傍本源以求新,在架设东方与西方的精神桥梁上做出了贡献。
川端康成巧妙地把()与日本古典美相结合,纳外来于传统,傍本源以求新,在架设东方与西方的精神桥梁上做出了贡献。

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第5题
"在中国法的发展历史上,追求'民族化'显然是一个主线,形成了'尚古主义'取向的具有保守性格的中华法系。只是到了清末出现一批主张借鉴西方法律制度的学者和政治家如沈家本之后,法的民族化受到部分冲击。西方近代以后两大法系基本形成,两大法系的发达程度之高已被国际公认,其原因不得不归结为法的民族化与国际化的协调一致。"基于这段引文,下列表述正确的是:

A.无论中华法系还是西方的两大法系都包含各自的法律文化

B. 中华法系具有保守性格,追求"民族化",与其他法系的文化之间没有形成交流与融合

C. 西方的两大法系在历史发展的过程中逐渐实现了与国际化的协调一致,但与中华法系相比,却又失去了"民族化"特色

D. 沈家本是倾向于法律移植的法学家

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第6题
在近代西方教育史上,提出著名的“白板说”的教育思想家是() A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.洛

在近代西方教育史上,提出著名的“白板说”的教育思想家是()

A.卢梭

B.裴斯泰洛齐

C.洛克

D.康德

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第7题
公司业务人员应当根据贷款项目的风险状况进行综合性的归纳和总结,以评价该贷款的风险程度。具体的风险评价应包括以下方面:()市场风险其他风险
公司业务人员应当根据贷款项目的风险状况进行综合性的归纳和总结,以评价该贷款的风险程度。具体的风险评价应包括以下方面:()市场风险其他风险

A.政策和地区性风险

B.借款人风险

C.项目风险

D.操作性风险

E.担保风险

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第8题
20世纪30年代,英国学者李约瑟研究科技发展史,曾经对一个现象迷惑不解——中国人对“场”和“远程作用力”的认识要比西方早1500年,但真正以这些概念为基础的现代电磁学量子力学却最早产生于西方而不是中国,这是为什么?以下哪项文化特质可能解释李约瑟提出的难题()。

A.高语境/低语境

B.情绪表达/情绪抑制

C.松文化/紧文化

D.整体性思维/分析性思维

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第9题
受西方近代哲学认识论转向的影响,西方美学的研究重心在18世纪时转向于对审美经验的探讨,它集中体现在()。

A.语义学美学

B.德国古典主义美学

C.英国经验主义美学

D.分析美学

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第10题
以什么文明为起源的西方文明形成了近代科学,并以此改变着当代世界的秩序?()

A.华夏文明

B.古印度文明

C.埃及文明

D.希腊文明

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第11题
比较文学对学者的要求很高,尤其是做东西方的比较文学,在知识面、外语能力、思考能力、分析能力、以及对不同文化的深入了解等方面的要求都非常高。()
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