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[多选题]

住培临床实践的特点()

A.不同科室或专业组之间轮转

B.轮转时间不固定

C.不同带教老师及带教风格

D.住院医师自身学习态度不同

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第1题
作为住培院级督导专家,掌握或熟悉的临床实践教学模式中,可以不包括:()

A.理论大课

B.临床小讲课

C.教学病例讨论

D.指导床旁技能操作

E.临床教学查房

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第2题
目前住培的技能培训存在的问题和困难,不正确的是()。

A.住院医师由各基地统一管理,但基地同时还承担着实习医师、进修医师的培训任务,导致教学资源紧缺,学生很难得到有效训练机会

B.大部分国内的临床技能培训中心配备人员暂无法满足独立培训的需求,对于临床师资依赖性强

C.教师临床工作业务繁忙,兼负教学、科研任务,精力有限

D.进入规培的学生背景多样化:5+3并轨专硕、社会人、在职人员(含博士后)

E.根据国家规培标准,在规培期间需完成33个月的轮转,科室轮转内容可以统一

F.F.根据国家规培标准,在规培期间需完成33个月的轮转,科室轮转内容可以统一

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第3题
住培管理体系分为哪几个层面?()

A.住培办、专业基地、轮转科室、住培医师

B.培训基地、职能部门、专业基地

C.培训基地、职能部门、住培医师

D.医院、培训基地、专业基地、住培医师

E.以上均不正确

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第4题
关于住培院级督导的作用的描述,不合适的是:()

A.保证住培政策与制度的贯彻执行

B.督促培训基地、专业基地、轮转科室履职

C.对职能管理部门、专业基地主任进行问责

D.督促、提升指导医师的授课质量

E.督促住培学员完成培训要求

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第5题
下列哪项不属于入培训基地教育的任课老师一般应具备的条件?()

A.取得住培带教医师资格证书的教学管理人员或骨干师资

B.相关领域的专家或优秀代表,掌握该领域的权威知识和最新进展

C.熟悉住培工作,充分了解住院医师的角色特点和培训要求

D.具备较好的教学能力、严谨的治学态度和良好的职业道德

E.态度认真,情绪饱满,仪表庄重,授课过程中能展现出良好的专业形象

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第6题
关于中山一院“学院制人才培养模式”的介绍不准确的是()

A.目前建立了11个学院,形成中山医特色的卓越住培体系

B.特点一是建立学科交叉融合型教学团队

C.特点二是OBE理念贯穿的课程和评估设计

D.特点三是医学教育三阶段有机衔接

E.CBS三个年级课程全面向本科实习生开放

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第7题
落实“两个同等对待”,是推动建立适应行业特点的人才培养和人事薪酬制度、破除()的重要举措,是健全住培制度、逐步建立统一规范的毕业后医学教育制度的重要部署,是深化医改、建设健康中国的重要内容。

A.唯科研

B.唯学术

C.唯论文

D.唯SCI

E.唯学历

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第8题
以下哪一项不是建设形成性评价信息化平台的难点()。

A.制定完善的形成性评价考评方案

B.要梳理庞大的数据量

C.针对不同角色进行直观的数据分析结果展示

D.软件开发人员的技术水准不高

E.软件开发技术人员对住培欠了解

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第9题
进行临床实践能力考核前护士长应做哪些准备工作()

A.掌握评价标准

B.制定本科室、本专业标准

C.培训成员

D.以上都对

E.以上都不对

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第10题
住培精细化管理的最终目标是()。

A.培养合格医师

B.提高住培质量

C.改善住培培训条件

D.提高管理效率

E.保证住培管理有据可依

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第11题
下列哪种不是目前上海市住培宣传的形式?()

A.新闻媒体

B.著书立说

C.住培微信公太号

D.项目依托

E.宣传片

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