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第1题
在教学中通过学生观察所学事物、或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，
丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的教学原则是___________原则。
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第2题
在教学过程中，李老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成所学事物的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力，李老师遵循的教学原则是（)。
A.循序渐进原则
B.直观性原则
C.因材施教原则
D.启发性原则
第3题
在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（）。
A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.巩固性原则
第4题
在教学过程中，李老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力。李老师遵循的教学原则是（）
A.循序渐进原则
B.直观性原则
C.因材施教原则
D.启发性原则
第5题
在教学中通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰
表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这表述的是以下哪一条教学原则？ （）
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A．直观性原则
B．启发性原则
C．可接受性原则
D．理论联系实际原则
第8题
下列选项中有关联想法的描述错误的是()。
A、联想法又称自由联想法，是一种主动自由的积极联想，是在自由奔放毫无顾忌的情况下进行联想
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B、联想思维就是指人们在头脑中将一种事物的形象与另一种事物的形象联系起来，探索它们之间共同的或类似的规律
C、联想思维有着广泛的基础，善于运用联想思维，就会由此及彼扩展开去，做到举一反三，触类旁通，从而使思维跳出现有的圈子，突破思维定势而获得创新的构思
D、联想法只有唯一的一种形式
