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[多选题]

学前儿童语言障碍构音异常的表现为:()

A.替代音

B.省略音

C.声调错误

D.歪曲音

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第1题
关于构音障碍,以下说法正确的()。

A.因发声器官神经肌肉的器质性病变而造成

B.可见肌肉无力或瘫痪、肌张力异常及运动不协调

C.可表现为发声、发音、共鸣及韵律等异常

D.一般听理解能力正常

E.可伴有吞咽障碍

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第2题
学前儿童新陈代谢的特点是同化作用显著大于异化作用,表现为机体不断生长发育。()
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第3题
()不属于学前儿童常见的心理问题。

A.睡眠障碍

B.语言障碍

C.情绪障碍

D.选择障碍

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第4题
以下关于脑性瘫痪的说法错误的是()

A.主要表现为中枢性运动障碍以及姿势异常

B.还可伴有智力低下、癫痫、感知觉障碍、语言障碍及精神行为异常等

C.是引起小儿机体运动残疾的主要疾病之一

D.对这一特殊群体的早期监测/随访管理,必要时给予早期干预

E.指婴儿出生前到出生后一个月内脑发育早期,由于多种原因导致的进行性脑损伤综合征

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第5题
“因材施艺”的构思原则属于()思维方式,表现为借迹造型、借形造像等形式,这种构思方式在学前儿童的手工制作中占有重要地位。
“因材施艺”的构思原则属于()思维方式,表现为借迹造型、借形造像等形式,这种构思方式在学前儿童的手工制作中占有重要地位。

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第6题
学前儿童语言教育目标的分类结构可以分为四个方面,即倾听、表述、欣赏文学作品和()。

A.语言障碍矫治

B.双语教育

C.早期阅读

D.早期识字

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第7题
女性,32岁,右利手。既往体健。入院当天清晨家人发现其卧于地上,不能说话,口服避孕药已三年。儿童
时曾患风湿热,但未有后遗心脏病或杂音,余无特殊情况。检查:患者神志清楚,能听懂问句,以点头或摇头表示是或否,不能说话。血压正常,颈部无抵抗,心脏未闻及杂音。能按医嘱伸舌和活动左侧上下肢,右侧偏瘫。右侧可引出Babinski征。

患者的语言障碍应称为()

A、感觉性失语症

B、运动性失语症

C、传导性失语症

D、混合性失语症

E、构音障碍

此型失语症的病灶部位在()

A、左侧颞上回后部

B、左侧额下回后部

C、左侧顶叶后部

D、左侧枕叶

E、脑干

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第8题
学前儿童集体韵律活动所需的音乐作品按适用人群分为()。

A.声乐曲和器乐曲

B.律动音乐和舞蹈音乐

C.儿童音乐和普适性音乐

D.歌表演音乐和律动音乐

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第9题
()是指部分构音障碍的儿童说话发音时不能使用正确的语音,而是用其他的音来替代原有的语音。

A.丢音

B.换音

C.错音

D.不发音

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第10题
以下对于继父母家庭的描述。不正确的是()。

A.由于生父母一方死亡,另一方再自行结婚而形成的家庭

B.由于生父母离婚后再自行结婚而形成的家庭

C.学生主要表现为学习适应困难、情绪障碍、人际关系紧张和品德不良等方面

D.产生一些行为问题,如过激的行为、语言障碍、低自尊、分裂的行为、封闭自己

E.继父母家庭的孩子由于可能被忽视或被虐待,再加上家庭的变迁,因此可能会有一些社会或心理方面的问题

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第11题
小学儿童身体发展的主要表现为: ; ; 等。

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