题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
道德法则本身具有浓厚的等级色彩，德育内容呈示形式上具有绝对灌输特色的是()
A.原始社会的德育内容
B.古代的学校德育内容
C.现代的学校德育内容
D.后现代的德育内容
查看答案
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
A.原始社会的德育内容
B.古代的学校德育内容
C.现代的学校德育内容
D.后现代的德育内容
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“道德法则本身具有浓厚的等级色彩，德育内容呈示形式上具有绝对灌…”相关的问题
A.具有浓厚的神权色彩
B.具有森严的等级观念
C.有封建君主专制色彩
D.对后世有深远的影响
A.智者学派倡导每个人都有自己的判断标准导致道德沦丧
B.智者学派关注人的道德标准为后来的哲学发展奠定基础
C.智者学派的主张顺应了当时雅典民主政治发展的需要
D.智者学派以个人利益为中心具有浓厚个人利己主义色彩
A.具有浓厚的神权色彩
B.具有森严的等级观
C.有封建君主专制色彩
D.对后世有深远的影响
德育认知模式具有哪些特征？
【参考解析】：德育认知模式的特征有：(1)人的本质是理性的，因此，必须利用智慧达到对理解的把握，并在此基础上建构合乎理性的道德原则和道德规范；(2)必须注重个体认知发展与社会客体的相互作用，因此，人的道德理性并非天赋或外界规则的直接灌输，而是主客体在实践的过程中互动的结果；(3)注重研究个体道德认知能力的发展过程，强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育，选择内容和方法。
基督教(新教)以罗马教廷为自己的组织中心，承认教皇为最高领导，具有浓厚的“一统色彩”。()
A.儒家信奉的“天”具有宗教色彩,“天”、“天命”、“天道”仍是儒家学说的最高范畴
B.董仲提出的“天人感应”理论,把“天”进一步神化,人格化
C.儒家提倡宗教式的内观自省
D.儒家由寡欲到无欲的主张,更带有浓厚的宗教禁欲主义的色彩
