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[单选题]

《教育工作者的自我成长》中关于对“学习闭环”的理解,以下哪句话是错的()

A.你怎么那么笨的对话将导致孩子自卑、胆小

B.饭后刷牙,是培养出自信的孩子的方法之一

C.孩子的学习和成长是水到渠成的,无需注意自己的言行举止

D.学习闭环适用于教育学生,也适用于自我进步

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A、你怎么那么笨的对话将导致孩子自卑、胆小

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第1题
在家庭教育中,家长在帮助孩子成长时往往忽视孩子的自尊需要,导致家长越是帮助孩子,孩子越是“恨”家长。以下关于自尊的说法中,正确的是()

A.自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果

B.自尊水平是个体对其每一角色进行单独评价的总和

C.自尊需要的满足会导致自信

D.自我意识是自尊的一部分

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第2题
青海省“七五”普法规划决议要求,进一步探索建立乡村(社区)法律顾问制度,教育引导基层群众()。

A.自我约束

B.自我管理

C.自我成长

D.自我学习

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第3题
学习教育统计与测量对教育工作者十分重要,它是()。

A.教育研究的重要方法与工具

B.测量的重要方法与工具

C.写文章的重要方法

D.教学的重要手段

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第4题
激励积极参与公司内部各类培训,主动提升个人学历教育水平及职业技能水平,持续学习、自我成长的行为;激励在公司内部担任内训师、员工导师,传承分享技能经验,营造学习型组织的行为,描述的是()的作用。

A.重点项目及专项工作积分

B.专业评委积分

C.知识共享积分

D.学习成长积分

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第5题
关于STS教育具体课程设置中的尊重教育规律的原则,下列说法正确的是()。

A.尊重教育规律即要以学生为主体,对于不同的学生进行不同的教育,在符合学生的认知水平的基础上构建科学、技术与社会课程

B.不同年龄段的学生具有不同的认知水平

C.科学的社会层面对于年龄较小的孩子来说并不是十分容易理解的

D.对于低年级的学生来说,不应该引入太深的社会内容

E.教育工作者在设计教学材料和方法时一定要明确学生的学习状态和认知水平

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第6题
在多维度的自我中,是体对自己的成长感受与对自己作为家庭成员一分子的价值及胜任感的看法称为()。

A.生理自我

B.心理自我

C.社会自我

D.家庭自我

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第7题
怎样在集体生活中发展自己个性()

A.集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我

B.包容他人的不同,学习他人的优点,能够帮助我们完善个性

C.积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富

D.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力

E.集体是个人的依靠,个人的成长离不开集体

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第8题
学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。集体生活可以()①培养我们负责任的态度和能力②培养我们人际交往的基本态度和能力③展示个性、发展个性,不断认识和完善自我④培养我们哥们儿的江湖义气

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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第9题
在小组工作中,发展模式的特点是()。

A.小组关注的焦点是宏观的社会层面

B.小组目标是促进小组组员和团体的共同成长

C.小组强调个人问题的解决而非环境的改变

D.小组组员要能够通过互动、学习和经验分享获得自我成长

E.小组工作者扮演着协调者和使能者的角色

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第10题
为什么集体可以涵养我们的品格()

A.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力

B.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力

C.集体是个人的依靠,个人的成长离不开集体

D.集体生活可以包容他人的不同,学习他人的优点

E.集体生活有助于完善自我

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第11题
一家员工不想离职的公司应该具有什么样的特质()

A.企业就必须提供发展的平台,让每个人都有成就感

B.帮助员工实现自我成长价值

C.帮助员工发挥每个人的长处,以及能动性和创造性

D.每位管理干部都要为下属承担责任,为下属的成长负责

E.激发全员对工作的热爱,对企业的认可,在企业中获得成就感

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