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[主观题]

5 ．儿童在熟悉了 “胡萝卜” 、 “豌豆” 和 “菠菜” 这些概念之后，再学习 “蔬菜” 这一概念，这种学

习属于【】

A ．上位学习

B ．下位学习

C ．相关类属学习

D ．并列结合学习

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更多“5 ．儿童在熟悉了 “胡萝卜” 、 “豌豆” 和 “菠菜”…”相关的问题

第1题

胡萝卜出苗后，需间苗2-3次，在（)片真叶时定苗。

A.2~3

B.4~5

C.6~8

D.8~10

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第2题

蒙氏日常生活教育的教育都不是儿童熟悉的、在幼儿园、家不是经常用到的。（)

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第3题

在生命的前（)年中，大脑经历了最戏剧性的发展，儿童获得了思考，说话，学习和推理的能力。如果不早期发展，大脑的结构就会受到影响，幼儿开始落后

A.3

B.2

C.1

D.5

E.7

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第4题

在吃饭的时候小明会把勺子丢到地上，每次丢到地上之后，妈妈会把小明碗中的胡萝卜拿走，小明不再丢勺子了，案例中偏好物是什么？（）

A．小明吃饭的勺子

B．是小明的米饭

C．是小明的碗

D．是胡萝卜

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第5题

既有夜盲症，又患佝偻病的儿童应多吃（）

A．胡萝卜和番茄

B．新鲜水果和蔬菜

C．粗粮和玉米

D．猪肝和鱼肝油

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第6题

引导学前儿童认识多种绘画工具和材料，熟悉常用的绘画工具材料的性质，并学习正确的使用方法，指的是在（)活动中。

A.歌唱

B.韵律

C.打击乐器演奏

D.绘画

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第7题

胡萝卜幼苗能耐短期-3~-5℃低温和较长时间的27℃以上高温。（)

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第8题

下列哪种活动反映了儿童的形象思维？（）

A.做游戏：遵守交通规则过马路

B.过家家：用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭

C.给娃娃穿衣、喂奶

D.儿童能算出2+3=5

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第9题

明代通过丝绸之路传入的（)两大高产作物，对康乾盛世时期的人口增长起到了一定的推动作用。

A.玉米、胡萝卜

B.石榴、胡萝卜

C.玉米、番薯

D.番薯、胡萝卜

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