题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
沈从文小时候特别喜欢逃学，且对老师的批评、斥责非常抵触，但是他的一位姓毛的小学老师利用校园里一棵楠树激发了他的进取心，最终沈从文成为了杰出的作家。这个故事主要告诉我们学生具有发展的（）
A.普遍性
B.现实性
C.可塑性
D.差异性
答案
C、可塑性
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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A.普遍性
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C.可塑性
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A.赵平喜欢和老师开玩笑,经常在课上接老师的话茬
B.李丽见到老师就紧张,能躲多远躲多远
C.张强每次在网上看到好的素材都会提供给老师,与老师共同分享
D.丁姗姗对老师的批评当面认错,背后质疑
A.赵校长不辞劳苦，（三顾茅庐）前去看望因加班过度而在家卧床养病的河豚老师
B.高峰老师执意要求放假期间留在学易优加班，对荣耀老师的强烈抗议（置之度外），此举必将自食其果
C.想不到英俊潇洒且才华横溢的河豚老师小时候也居然无比顽劣，偷西瓜、炸牛粪、挖陷阱等劣迹斑斑，令人（刮目相看）
D.当江老师优美的歌声（戛然而止）时，整个开学典礼的现场出奇的寂静，同学们都沉浸在了无尽的回味中
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
A.非常喜欢，我也想和老师学姐一样，成为一个懂理财的人
B.必须喜欢，老师学姐耐心负责，认可~
C.特别高兴，能跟老师和学姐学习理财知识简直太棒了~
A.改变认知
B.转移注意
C.合理宣泄
D.放松训练
A．晕轮效应
B．皮格玛利翁效应
C．投射效应
D．首因效应
A.要正确地对待老师的批评
B.老师的批评教育都是正确的
C.师生间的感情要胜过父母
D.老师多批评能使我们更快进步
