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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

不属于教师在专业发展过程中要完成的基本任务是()。

A.理解学生心性特点和学情

B.发展自己应对具体教育情景问题的能力与智慧

C.培养教师对教育事业的情感信念与情操

D.加强与其他老师的交流合作

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第1题
新时期基础教育改革对教师专业发展提出什么要求和挑战?

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第2题
坚持他律和自律相结合的具体要求有()。

A.正确认识师德修养过程中他律和自律关系的意义

B.教师在师德修养过程中,要重视他律阶段的积淀和发展

C.教师加强师德修养要努力由他律向自律转化

D.在他律和自律的结合中,教师的师德修养还要突出师德实践环节

E.因材施教,长善救失

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第3题
《“健康中国2030”规划纲要》提出,要调整优化适应健康服务产业发展的医学教育专业结构,加大()等健康人才培养培训力度。

A.养老护理员

B.康复治疗师

C.心理咨询师

D.幼儿园教师

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第4题
()提出要“严格执行幼儿教师资格标准,切实加强幼儿教师培养培训,提高幼儿教师队伍整体素质”。

A.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)

B.3-6岁儿童学习与发展纲要

C.幼儿园工作规程

D.幼儿园教师专业标准(试行)

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第5题
教师专业发展的积极性在很大程度上依赖于教育政策。()
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第6题
上期财务报表由前任注册会计师审计,本任注册会计师对期初余额实施的审计程序有()。

A.查阅前任注册会计师的工作底稿

B.考虑前任注册会计师的独立性和专业胜任能力

C.与前任注册会计师沟通

D.对流动资产和流动负债追加审计程序

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第7题
教师专业发展的“熟手型教师阶段”是指()。

A.教龄在入职到工作5年之间

B.新手与专家之间

C.教龄15年以上且具有特级教师资格或高级职称的教师所处的专业发展阶

D.教师职业创造阶段

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第8题
在人格教育方面,罗杰斯在其整个教育历程中重视的是人格教育,()是他最关注的问题。

A.教师的专业发展

B.教师的晋升

C.学生的地位

D.学生个人的成长

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第9题
教师专业化在本质上强调的是成长和发展的历程,具体包括三个层次()。

A.是指教师个体的专业水平提高的过程

B.是指教师群体的专业水平提高的过程

C.是指教师职业的专业地位的确定和提升的过程

D.三个层次相互独立,互不相关,教师专业化是个人发展过程

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第10题
教师专业化在本质上强调的是成长和发展的历程,具体包括三个层次:()

A.是指教师个体的专业水平提高的过程

B.是指教师群体的专业水平提高的过程

C.是指教师职业的专业地位的确立和提升的过程

D.三个层次相互独立、互不相关,教师专业化是个人发展过程

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第11题
影响学校效能的因素和有效学校的特征主要集中在()。

A.强有力的学校领导

B.良好的学校环境和气氛

C.教师的专业发展

D.良好的沟通与合作

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