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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

“幼儿数学操作性学习及其教学策略研究”这一选题来源于（)。

A.学前教育理论文献中

B.当前学前教育学和其他有关学科关系中

C.学前教育教学实践中

D.学前教育改革和发展中

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第1题

美国AECT的94定义明确指出，教学技术的研究目的是______。

A.促进学习

B.提高教学水平

C.研究教学策略

D.开发教学资源

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第2题

在教学过程中如何有些地提供学习内容，是教学策略研究得核心。目前认为主要有两条途径，即

______和问题化策略。

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第3题

在教学过程中如何有效地提供学习内容，是教学策略研究的核心。目前认为主要有两条途径，即_

_____和问题化策略。

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第4题

2 7 ．在学习有关钢的性质时，教师先向学生强调金属和合金的异同、各自的利弊和冶炼合金的理由，

这是________的教学策略。

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第5题

幼儿数学学习的重点不在于传授知识，而在于促进（)的发展。

A.知识

B.能力

C.思维

D.品质

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第6题

萌萌怕猫，当她看到青青和猫一起玩很开心时，她对小猫的恐惧也降低了，从社会学习理论的视角看，这主要是哪种形式的学习？（)

A.替代强化

B.自我强化

C.操作性条件反射

D.经典性条件反射

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第7题

数学学习评价是对学生的数学学习过程及其结果作出价值判断。（)

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第8题

幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，可以获得丰富的感性经验，充分（)。

A.学习新知识

B.发展抽象思维

C.发展形象思维

D.认识世界

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第9题

数学学习中形成的认真审题的态度及其方法影响到物理、化学等学科中的审题活动，可称之为_

______。

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第10题

小李对数学课特别喜欢，每次一到学习数学的时候都会心情愉快，能集中注意力，这主要是个体情绪因素影响注意力。（)

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第11题

数学学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法，也将影响到化学、物理等学科中的审题活动，属于（）

A.一般迁移

B.具体迁移

C.水平迁移

D.垂直迁移

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