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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

时空观念是了解和理解历史的基础,家国情怀是实现历史教育育人功能的重要标志。下列率军反抗侵略、英勇作战的历史人物(及相关历史事件),按其时间先后顺序排列正确的是①林则徐②左宗棠③邓世昌④冯子材()

A.①②④③

B.②①③④

C.②④①③

D.①③②④

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第1题
关于项目化课程描述正确的是5、历史学科核心素养除唯物史观以外还包括()

A.时空观念

B.史料实证

C.历史解释

D.家国情怀

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第2题
你觉得自己在网课期间哪方面的历史学科素养有所提升()

A.唯物史观

B.时空观念

C.史料实证

D.历史解释

E.家国情怀

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第3题
下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是()

A.金庸生于文宦之家,他在书香中度过了童年时代,其终生爱读书的良好习惯与他先天优越的家庭环境紧密相关

B.金庸小说的背景大都是易代之际,关注国家兴亡,反映世间的人生真实,充满人道关怀,所以金庸武侠小说是一个复杂的文化现象

C.金庸在浓郁的商业化氛围中写作的武侠小说能够风行不衰的根本原因是人们从他的小说中读出中国文人追求真善美的传统美德、安身立命的人生哲理、浓厚强烈的家国情结、深入骨髓的人文情怀、启迪后人的历史智慧

D.要想了解一个全面的金庸,不光要读他的小说,更应该读他的社评。他写武侠小说,最初只是出于商业动机,而《明报》和社评则是他一生的事业

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第4题
音乐剧《烽火。冼星海》以音乐为线,以情感作珠,在两个小时的时空里,展现出以冼星海为代表的一代热血青年在抗日烽火中的家国情怀。这说明传递情感正能量()

A.只能被动地接受外部环境影响

B.可以拿出自己的热情和行动

C.需要 表达、回应、需要共鸣

D.需要参与有意义的社会活动

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第5题
①具有家国情怀,树立国家利益至上观念②增强忧患意识,警惕发展中的内忧外患③放弃个人利益,处理好个人与国家关系④担当历史责任,实现中华民族伟大复兴()

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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第6题
下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是()

A.家国情怀是中国古典诗词永恒的主题之一,使得张载名言具有先贤圣道、家国大义

B.文中的边塞况味,有的表现为保家卫国的英雄气概,有的流露出比乡愁更强烈的家国荣誉感

C.文中举王昌龄的《出塞》为例,意在表达王昌龄对李广英雄气概的敬佩

D.朱熹认为君子就是品格高尚的人,尽管他们的遭遇各不相同,但其磊磊落落中必然有对民众生命的人道关怀

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第7题
有同学准备了一段与庆祝活动相关的文字,阅读这段文字,完成下题。家国情怀是一种源自内心的质朴情感,它体现为一种民族大义。大禹治水,三过家门而不入【甲】戚继光抗倭,保家卫国……回溯过往,从神话故事到历史典故,浓浓的家国情怀都体现为民族大义。《礼记•大学》的“修身、齐家、治国、平天下”,屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”【乙】家国情怀世代相传,成为中国人的一种文化基因。在【甲】【乙】两处填入标点符号,最恰当的一项是()

A.逗号 【乙】省略号

B.分号 【乙】省略号

C.分号 【乙】感叹号

D.逗号 【乙】感叹号

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第8题
下列对原文内容的理解和分析,正确的一项是()

A.文中的边塞况味,或表现为保家卫国的英雄气概,或流露出比乡愁更强烈的家国荣誉

B.家国情怀是中国古典诗词永恒主题之一,使得张载名言具有先贤圣道,家国大义

C.文中引用《出塞》但使龙城飞将在,不教胡马度阴山诗句,意在表达王昌龄对李广英雄气概的敬佩

D.朱熹认为君子就是品格高尚的人,尽管他们遭遇各不相同,但其磊磊落落中必然都是对民众生命的人道关怀

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第9题
下列对原文内容的理解和分析,正确的一项是()

A.家国情怀是中国古典诗词永恒主题之一,使得张载名言 具有先贤圣道,家国大义

B.文中的边塞况味,或表现为保家卫国的英雄气概, 或流露出比乡愁更强烈的家国荣誉

C.文中引用《出塞》但使龙城飞将在,不教胡马度阴山 诗句,意在表达王昌龄对李广英雄气概的敬佩

D.朱熹认为君子就是品格高尚的人,尽管他们遭 遇各不相同,但其磊磊落落中必然有对民众生命的 人道关怀

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第10题
有同学准备了一段与庆祝活动相关的文字,阅读这段文字,在【甲】【乙】两处填入标点符号,最恰当的一项是家国情怀是一种源自内心的质朴情感,它体现为一种民族大义。大禹治水,三过家门而不入【甲】戚继光抗倭,保家卫国……回溯过往,从神话故事到历史典故,浓浓的家国情怀都体现为民族大义。《礼记·大学》的“修身、齐家、治国、平天下”,屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”【乙】家国情怀世代相传,成为中国人的一种文化基因()

A.【甲】逗号【乙】省略号

B.【甲】分号【乙】省略号

C.【甲】分号【乙】感叹号

D.【甲】逗号【乙】感叹号

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