题目内容
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[判断题]
对轻微的碰触毫无反应，对创造性的美术活动没有兴趣（如绘画，黏土u），但是对物品的材质能分辨，对穿脱衣服学习缓慢（）
答案
是
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A.依据美术教师自身的专业特长、创造性的开发个性的美术课程
B.根据学生、学校和当地的特点，对教学内容进行选择，改变和再创造
C.灵活利用当地自文化然和文化资源，积极开发校本课程
D.联系当地自然和文化特色，创造性的使用美术教科书
A.对美术欣赏活动有兴趣，愿意参加美术欣赏活动
B.能集中注意力欣赏优美的自然景物和美术作品
C.了解优美的自然景物和美术作品中都蕴涵着美，可以从中发现美、享受美
D.喜欢观看优美的自然景物和美术作品，对周围生活和美术作品中的美好形象感兴趣
E.愿意表达自己对欣赏对象的感受
A.文中对套板反应从总一分角度做出了评价，总评是套板反应和创造的动机是仇敌
B.套板反应的消极影响指文艺创作者受其影响，仅有陈言，而无新语
C.文中对套板反应从总一分角度做出了评价，总评是一个人的心理习惯老是倾向‘套板反应’，他就根本与文艺无缘
D.套板反应的消极影响指文艺创作者受其影响，运思布局上因循守旧，毫无创意
A.注重对学生美术活动表现的评价ﻫ
B.重视家长的单向评价
C.采用多种评价方式评价学生的美术作业
D.使用末尾淘汰制来进行评价
