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[主观题]

人讲举一反三、触类旁通,意思是掌握某种知识后,能把这些知识应用于相似的或有联系的工作岗位及

工作任务中去,实现学习的迁移。当然,迁移有正迁移和负迁移之分,下面什么现象不属于正迁移?()

A.学习钢琴的人再来学习小提琴

B.学习汉语拼音的人再去学习英语

C.学习数字的人再去学习经济学

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第1题
3 5 .我们常说的“举一反三,触类旁通”,事实上都是对_________现象的一种描述。

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第2题
按学科体系设置专业使培养的学生能举一反三、触类旁通,具有较大的灵活性和应变能力。()
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第3题
日常教学中所谓的“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”等现象,在教育心理学上称之为____。

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第4题
学习中所谓的“举一反三”、“触类旁通”,就是__________在理解中的表现。

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第5题
成语“举一反三”、“触类旁通”所说的学习迁移均属于()

A.水平迁移

B.垂直迁移

C.负迁移

D.逆向迁移

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第6题
我们通常所说的举一反三、触类旁通、闻一知十等就是心理学所指的() A.动机B.迁移C.

我们通常所说的举一反三、触类旁通、闻一知十等就是心理学所指的()

A.动机

B.迁移

C.认知

D.记忆

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第7题
王老师上数学课时,善于引导学生举一反三,触类旁通,这是培养思维的()品质。

A.思维的广阔性

B.思维的深刻性

C.思维的批判性

D.思维的灵活性

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第8题
人们常说的“举一反三”、“闻一知十”、“触类旁通”、“一通百通”等都可以用()的道理来解释。

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第9题
平时我们所说的举一反三、触类旁通、闻一知十等都属于() A.重组性迁移 B.垂直迁移 C.

平时我们所说的举一反三、触类旁通、闻一知十等都属于()

A.重组性迁移

B.垂直迁移

C.同化性迁移

D.顺应迁移

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第10题
下列选项中有关联想法的描述错误的是()。
A、联想法又称自由联想法,是一种主动自由的积极联想,是在自由奔放毫无顾忌的情况下进行联想

B、联想思维就是指人们在头脑中将一种事物的形象与另一种事物的形象联系起来,探索它们之间共同的或类似的规律

C、联想思维有着广泛的基础,善于运用联想思维,就会由此及彼扩展开去,做到举一反三,触类旁通,从而使思维跳出现有的圈子,突破思维定势而获得创新的构思

D、联想法只有唯一的一种形式

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第11题
教师在进行法治教育时,要做到()和()的兼顾,做到讲透道理,举一反三。

A.简明性;主体性

B.简明性;体系性

C.简明性;生活性

D.生活性;体系性

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