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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

重视对情境关系的理解的迁移理论是【】

A.形式训练说

B.共同要素说

C.概括原理说

D.共同转换说

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第1题

迁移的关系转换说强调（）。

A.发展了的心理官能

B.学习材料的相似性

C.已有经验的概括化

D.对情境关系的理解

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第2题

9 ．格式塔心理学家从理解事物关系的角度对经验类化的迁移理论进行解释，提出了迁移理论的【】 A ．

9 ．格式塔心理学家从理解事物关系的角度对经验类化的迁移理论进行解释，提出了迁移理论的【】

A ．形体训练说

B ．共同要素说

C ．关系转换说

D ．关系概括说

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第3题

__________证明迁移产生的实质是个体对事物间的关系的理解。

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第4题

格式塔心理学家从理解事物__________的角度对经验类化的迁移理论进行了重新解释。

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第5题

顿悟也叫领悟，学习就是一种突然的领悟和理解，领悟是对情境全局的知觉，是对问题情境中事物关系的理解，也就是完形的组织过程。（)

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第6题

“理论”是由一系列逻辑上相互联系的概念和判断组成的知识体系，它能够帮助社工理解和解释所面对的情境、行为、困难和经历，但不能通过理论对未来可能发生什么做出预测或判断。（)

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第7题

现代迁移理论中，以_________等人为代表，认为如果两种情境中有产生式的交叉或重叠，则可

以产生迁移。

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第8题

多媒体辅助教学的作用包括（）

A.增强对抽象理论的理解和感受

B.激发学生的学习热情

C.通过创设情境，促进学生思想觉悟的提高

D.有助于学生理解教学难点

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第9题

以 ______等人为代表提出产生式理论，认为如果两种情境中有产生式的交叉或重叠，则可以产

生迁移。

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第10题

重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系以应用于

新情境的迁移是__________。

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