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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在绘画和游戏中做必要的书写准备,如()

A.幼儿能自己书写自己的名字

B.通过把虚线画出的图形轮廓连成实线等游戏,促进手眼协调

C.鼓励幼儿将自己感兴趣的事情或故事画下来

D.幼儿写画时保持自然姿势

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第1题
为了使幼儿达到具有书面表达的愿望和初步技能,不仅要培养幼儿的书写兴趣,同时还要()。

A.在阅读中发展幼儿的想象和创造能力

B.在绘画和游戏中做必要的书写准备

C.引导幼儿感受文学作品的美

D.激发幼儿的阅读兴趣,培养阅读习惯

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第2题
帮助幼儿做好在绘画和游戏中的书写准备不包括()。

A.鼓励幼儿练习横、竖、撇、捺的正确写法

B.通过把虚线画出的图形轮廓连成实线等游戏,促进手眼协调,同时帮助幼儿学习由上至下、由左至右的运笔技能

C.鼓励幼儿学习书写自己的名字

D.提醒幼儿写画时保持正确姿势

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第3题
一些研究表明,只有在绘画能力逐渐发展到能完成()种图形后,儿童才真正具备文字书写技能所需的必要基础。

A.9

B.8

C.7

D.6

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第4题
《梦幻西游2》游戏中当召唤兽不愿意出来战斗时该怎样做?

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第5题
幼儿游戏中的显规则是指约定俗成、不必说明的规则,以参加者的技能、经验和合作意识为基础。如社会准则和道德规范。()
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第6题
以丰富词汇和正确运用词汇为目的的,如“指鼻子”、“帮妈妈拿东西”、“词语接龙”、“唱反调(反义词)”、“配对”(同义词)等游戏,是语言游戏中的()。

A.词汇游戏

B.描述性游戏

C.听音、发音游戏

D.句子游戏

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第7题
“抢椅子”的游戏中,儿童随着音乐自由地做各种动作,但音乐一停,儿童必须抢坐一个位子,这属于()

A.有主题音乐游戏

B.无主题音乐游戏

C.歌舞音乐游戏

D.听辨反应音乐游戏

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第8题
下列不属于中班幼儿智力游戏常用策略的是()

A.要遵循中班幼儿的生活经验与接受能力

B.应重视幼儿游戏中物质材料的准备

C.教师要耐心、细致、有序地引导幼儿正确开展游戏

D.教师可以不考虑中班幼儿的个体差异进行评价

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第9题
在亲子游戏中,家长仍然是亲子游戏中的发起人和主导者。()
在亲子游戏中,家长仍然是亲子游戏中的发起人和主导者。()

此题为判断题(对,错)。

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第10题
教师在幼儿表演游戏中的身份是引导者、协助者和指导者。()
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第11题
儿童在游戏中可以根据自己意愿,确定游戏内容,选择游戏进程和规则。这体现了游戏是幼儿的自主活动的特点。()
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