在 1 与 15 之间插入两个数,使前三个数成等比数列,后三个数成等差数列,则这两个数 是()
A.-5/2,25/4
B.5/2,-25/4
C.3,9
D.-3,-9
AC
A.-5/2,25/4
B.5/2,-25/4
C.3,9
D.-3,-9
AC
Private Sub Form_Click()
Dim last_one As Long
Dim last_two As Long
Dim this_one As Long
Dim i As Integer
last_one = 1 '数列的第二个数
last_two = 2 '数列的第三个数
i = 4 '从数列的第四个数求起
Do
this_one = last_one + last_two
last_one = last_two
last_two = ------1-------
If i = 17 Then
Form1.Print "No:17="; this_one
End If
------2------
Loop While this_one <= 100000000#
Form1.Print "No:";------3------; "is > 1E+8"
End Sub
A.4054
B.4056
C.4058
D.4060
试用下面的材料,分析教育与科学技术之间的关系。
(1)欧洲在古希腊时期出现了科学研究和教学相统一的学园--缪斯学院,它使古希腊的科学中心从雅典转移到了亚历山大城。
(2)1775年,法国将巴黎科学院改组为法兰西学院所属的一个部门,使法国的科学研究全部集中在高校,当时的法国科学技术成就跃居世界首位。
(3)美国的理工科博士有近一半在高等院校工作,美国的科学家被高等院校聘用的约占科学家总数的40%。美国高等院校担负了全国基础研究的60%,应用研究的15%。1978年,美国基础研究共支出60亿美元,其中大学占了60%。
A.每组数据
B.每个数
C.距离
D.高差