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第3题
运用“质的研究”的方法论理解课程创生过程的实质，为课程实施过程中个性发展和主体的解放提供指导，是哪种取向的研究内容（）
A.忠实取向
B.相互适应取向
C.课程创生取向
D.课程变革取向
第6题
提出公共行政组织理论的首要价值取向应该关注公共性、回应性及有效性研究的是（）A.登哈特B.休斯C.
提出公共行政组织理论的首要价值取向应该关注公共性、回应性及有效性研究的是（）
A.登哈特
B.休斯
C.彼得斯
D.帕森斯
第8题
本质上受“解放理性”所支配，倡导对评价情境的理解而不是控制，以人的自由与解放作为评价的根本目的，这种评价属于以下课程与教学评价哪种基本取向（)
A.学科取向
B.目标取向
C.过程取向
D.主体取向
第9题
存在主义取向的心理治疗关系中，所强调的基本假设为何()。
A.只要当事人能有所觉察，就是有效的治疗
B.当事人要采取主动的态度，决定探索的方向
C.治疗师的态度是温暖、接纳而不面质的
D.治疗师以专业的角色分析其卡住生活的原因
第10题
在社会政策评估的具体方法中，我们划分出了定性研究方法、定量研究方法、整合的研究方法。这种划分的基本根据是（）。
A.根据评估取向分类
B.根据资料收集方法分类
C.根据评估需要分类
D.根据评估视角分类
