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第2题
水，无私、和合、坚韧等品性是中国传统的道德追求，水的品性象征着君子风范，做人处世应从善如流，水的上述品性启示我们要创造和实现人生价值，就应该（）①作出普遍适用的价值判断和价值选择②坚持正确价值观的导向作用③把遵循社会发展规律作为最高价值标准④正确处理好个人与社会的关系
A.①②
B.③④
C.②③
D.②④
第3题
以下哪些内容是属于企业文化中的团队（）
A.没有团队的成功就没有个人的成功
B.相互信任，坦诚沟通，将个人融入团队
C.信守承诺，说到做到，哪怕遭遇挫折付出代价也必须遵守
D.以共同愿景为最高目标
E.不断提升业绩，这不仅体现我们的价值，更体现我们的尊严
第6题
（)理论把受众成员看作是有着特定“需求”的个人，把他们的传媒接触活动看作是基于特定的需求动机来“使用媒介”，从而使这些需求得到“满足”的过程，更强调受众的作用，突出受众的地位。
A.社会关系论
B.个人差异论
C.使用与满足
D.社会类型论
第8题
下列句子顺序排列正确的一项是（）①那时，“国家兴亡，匹夫有责”的爱国理念深入每个人心中，生根、发芽、结果，并代代相传。②我们古圣先贤的教育不愧是做人扎根的教育。③他们为国为民不惜舍生忘死。④古时儒学盛行时，每个学子都有修身齐家治国平天下的抱负和理想。⑤同样经受过外国列强的侵犯，但就是国人这种为国家忠贞不贰、鞠躬尽瘁的爱国精神，保全了我们民族的尊严和命脉。⑥所以，在我们中华绵延五千年的灿烂文明的背后，有着数不清的持道守德、以身殉国的仁人志士
A.④①②③⑤⑥
B.②④③①⑤⑥
C.②④①③⑤⑥
D.④①③⑤⑥②
第9题
给下列句子排序，最合理的一项是（）①那时，“国之兴亡，匹夫有责”的爱国理念深入每个人心中，生根、发芽、结果，并代代相传。②我们古圣先贤的教育不愧是做人扎根的教育。③他们为国为民不惜舍生忘死。④古时儒学盛行时，每个学子都有修身齐家治国平天下的抱负和理想。⑤同样经受过外国列强的侵犯，但就是国人这种为国家忠心不二、鞠躬尽瘁的爱国精神，坚定保全了我们民族的尊严和命脉。⑥所以，在我们中华绵延五千年的灿烂文明的背后，有着数不清的持道守德、以身殉国的仁人志士
A.④①②③⑤⑥
B.②④③①⑤⑥
C.②④①③⑤⑥
D.④①③⑤⑥②
第10题
提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育的目的在于把受教育者培养成人，发展他们的个性，增进他们的个人价值的教育观点是（）。
A.个人本位论
B.社会本位论
C.形式教育论
D.实质教育论
