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[主观题]

教师职业倦怠指从教师由职评、公开课、繁琐的教育教学工作等因素所造成的压力,表现出的对所教师

职业的消极态度和行为,是一种正常的、普遍存在的心态和现象,我们不必在意和理会。()

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第1题
校级公开课是指由学校行政部门组织,由()等行政干部参与观摩的公开课。

A.本学科组全体教师

B.教导处

C.教研室

D.校级领导

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第2题
教师的工作压力多侧重于外在要求对教师心理的影响,职业倦怠多指主观感受对教师教育行为的影响。()
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第3题
教育软件减少教师繁琐的画图工作,从而更主动地参与到数学探究学习中去,使学生从主动学习变为被动学习。()
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第4题
选择公开课教师时,以下影响要素按重要性由高到低排列正确的是()

A.配合度-教学能力-教学经验-知名度

B.知名度-配合度-教学能力-教学经验

C.教学能力-教学经验-知名度-配合度

D.配合度-知名度-教学能力-教学经验

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第5题
简答造成教师职业倦怠的因素
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第6题
年轻教师比年长教师更容易体会到职业倦怠。()

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第7题
教育程度高的教师相对于教育程度低的教师更不容易发生职业倦怠的现象。()

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第8题
职业倦怠又叫心理枯竭,而教师是这种心理疾病的高危人群之一。()

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第9题
教师以消极否定、麻木不仁的态度对待学生,这是教师职业倦怠的情绪衰竭特征()
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第10题
关于教师职业倦怠,哪种说法不正确?()

A.这是教师因不能有效应对工作压力而产生的极端心理反应

B.这是教师伴随长期高水平压力体验而产生的情感、态度和行为的衰竭状态

C.职业倦怠需要正确认识和有效的应对方式

D.职业倦怠离我们还很远,不需要了解

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