A.多在发病后一周内出现呼吸困难和/或低氧血症
B.严重者可快速发展为:急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、多器官功能衰竭等
C.极少数患者可有中枢神经系统受累及肢端缺血性坏死等表现
D.重型、危重型患者病程可为高热
A.这个阶段患者主要表现为热毒炽盛、阴精不足,中医治疗的目的主要是减轻激素的副作用
B.表现为潮热盗汗,口干咽痛,面部痤疮,耳鸣遗精等症,可选知柏地黄丸
C.表现为眩晕耳鸣,羞明畏光,迎风流泪,视物昏花等症,可选杞菊地黄丸
D.若表现为腰酸膝软,夜尿多,手脚冷等症,可选用六味地黄丸
A.发生在5小时以内
B.发生在6小时以内
C.增强扫描,梗塞区无异常对比增强
D.在弥散加权(DWI)时才能显示出来,表现为低信号
E.在弥散加权(DWI)时才能显示出来,表现为等信号
A.肝脏疾病所致肺内血管扩张(IPVD)而引起的动脉氧合受损
B.有弥漫性或局限性肺毛细血管扩张
C.少数还会出现胸膜和肺的动静脉交通支等血管改变
D.表现为低氧合血症,肺内血管扩张和肝脏疾病三联症
E.以上都正确
A.明显的头痛,头晕,乏力等症状,并出现轻度至中度意识障碍
B.急性支气管肺炎
C.意识障碍表现为浅至中度昏迷
D.急性气管支气管炎和支气管周围炎
E.意识障碍程度达深昏迷。
A.心绞痛急性发作,一般采用硝酸甘油舌下含服
B.硝酸酯类药物使用时会反射性引起心率加快
C.在使用期间禁止与西地那非合用
D.本品易产生耐药性,因此常采用偏离心脏给药法
E.硝酸酯类药物发挥作用时会增加心肌耗氧量
A.轻型过敏反应
B.慢性过敏反应
C.神经功能损害
A.教育机智表现为对孩子的体验的理解
B.教育机智总是在激烈的、突发的教育情境之中
C.教育机智表现为教师对情境的自信
D.教育机智表现为临场的天赋