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[单选题]

新旧会计制度衔接的程序中,在总体流程中,步骤三是哪一个()。

A.新账科目余额表

B.2019年新账

C.原账科目余额表

D.登记新账

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第1题
如果一位老师希望在第一堂课中突出学生对于知识的理解与记忆,实现新旧知识衔接,而在第二节课中则希望更多调动学生参与,培养学生兴趣与多种能力。那么该教师最好采取的教学组织形式分别是:()?

A.合作学习,整班教学

B.整班教学,合作学习

C.整班教学,整班教学

D.合作学习,合作学习

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第2题
高等学校在进行新旧衔接的转账时,应当编制转账的工作分录,作为转账的工作底稿,并将转入新账的对应原科目余额及分拆原科目余额的依据作为原始凭证。()
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第3题
在C3风险预警系统中,实施信贷风险监控的总体流程是()。A.识别风险→预警风险→控制风险→跟踪风险B.

在C3风险预警系统中,实施信贷风险监控的总体流程是()。

A.识别风险→预警风险→控制风险→跟踪风险

B.预警风险→识别风险→跟踪风险→控制风险

C.识别风险→预警风险→跟踪风险→控制风险

D.识别风险→跟踪风险→预警风险→控制风险

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第4题
注册会计师在总体复核中运用分析程序,往往集中在()层次。

A.交易发生额

B.财务报表

C.账户余额

D.管理层认定

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第5题
新旧衔接时,补提折旧需要编制会计凭证。()
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第6题
无论是在控制测试中采用抽样,还是在实质性程序中采用抽样,如果依据样本推断的总体误差超过可容忍误差,经重估后的抽样风险不可接受,应增加样本量或执行替代审计程序。()
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第7题
在流程优化中,“简化”需要考虑的方面包括()。

A.程序

B.表格

C.沟通

D.流程间组织

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第8题
在VFP程序流程中,迫使程序返回到循环起始语句,使循环短路的命令是()。

A.LOOP

B.RETURN

C.EXIT

D.CONTINUE

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第9题
在控制测试中使用审计抽样时,注册会计师通常记录下列内容()。
在控制测试中使用审计抽样时,注册会计师通常记录下列内容()。

A、信赖过度风险,可容忍偏差率,以及在抽样中使用的预计总体偏差率

B、确定样本规模的方法

C、选样方法

D、对如何实施抽样程序的描述,以及样本中发现的偏差清单

E、对样本的评价及总体结论摘要

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第10题
关于收旧贷新说法正确的有()。

A.要关注客户主体资格的变化,是否存在公司名称、股权和章程变化,确认二次用信项下借款主体的同一性、合法性

B.要关注抵押登记信息的准确性,确保抵押登记的内容与主从合同约定内容一致,避免填错担保的债权数额、抵押物名称、登记时间等

C.要关注新旧担保的有效衔接,收旧贷新中新旧贷款之间没有延续性,必须严格按照新贷款的程序和权限办理,按照新发放贷款的要求落实担保

D.旧贷为一般抵押,新贷同样为一般抵押,且抵押人为同一人的情况下,即使登记部门所发的旧贷抵押权利证书没有到期,办理新贷时也必须重新签订抵押合同,重新办理抵押登记

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第11题
尚未更正错报的汇总数包括已经识别的具体错报和推断误差。下列各项中,属于推断误差的有_____。

A.管理层和注册会计师对会计估计值的判断差异

B.注册会计师通过实质性分析程序推断出的估计错报

C.通过测试样本估计出的总体错报减去在测试中已经识别的具体错报

D.注册会计师在审计过程中发现应收账款高估的50万元

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