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[主观题]

贝贝的妈妈想促进她3周岁的儿子动作能力的发展,而有人建议她让我子有三字经，你怎么看这个问题？你有何建议？

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第1题

最近贝贝妈妈非常郁闷，她说儿子贝贝非常爱炫耀，每次家里来客人贝贝都要把自己的玩具拿出来跟每个人看，并且一直跟对方说，你看我的新玩具，很好看吧。请问贝贝现在处于什么阶段？（)。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第2题

小李今年刚上小学五年级，小李的妈妈把小李最珍贵的一套精装书籍送给了邻居张阿姨的儿子，小李妈

小李今年刚上小学五年级，小李的妈妈把小李最珍贵的一套精装书籍送给了邻居

张阿姨的儿子，小李妈妈的做法是？

A可以理解的，因为书籍不值多少钱

B正确的，小李妈妈有权这么做

C他人无权评论

D不对的，她应当事先征得小李的同意

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第3题

王女士是一位美籍华侨，其本人育有一个女儿，王女士回到中国后想收养其兄长家的儿子王小某，王小某今年已年满14周岁，其兄嫂均表示同意。下列说法正确的是__________。

A.王女士已经有一个女儿，其不符合我国《收养法》关于收养人无子女的规定，不能收养其兄弟的儿子。

B.王女士的兄嫂并不属于有特殊困难无力抚养子女的情形，因此不符合我国《收养法》有关送养人的规定。

C.王小某已年满14周岁，不能成为被收养人。

D.王某若想收养王小某，需征得王小某的同意。

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第4题

客人送来草莓，贝贝吵着吃草莓，可妈妈为什么说家里没草莓？

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第5题

客人送来一篮草莓，贝贝吵着要吃草莓。可妈妈偏说家里没有草莓为什么

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第6题

致函小朋友是一个很有个性的小女孩，家里一直是妈妈带着的，爸爸是常年在部队为国家做贡献的。她

是有自己的个性的同时也是一枚小小的吃货。每次快要进入午睡时，致函都会开始大声“唱歌”，每次都会拿吃的来哄她，使她停止“唱歌”。吃完以后，老师也想慢慢的哄着让她躺下来，可是就是拿她没有办法。老师试图了解过致函在家睡觉的情况，她妈妈说，致函在家一个人玩着玩着就会自己睡着的。听家长的描述，感觉致函在家跟在幼儿园是截然不同的，但是唯一相同的就是能不停地吃。每次一到午睡她就念叨着：老师，我要吃东西。

问题：(1)分析致函不睡午觉而要不同吃东西的原因。

(2)如果你是致函的老师，你该怎么办？

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第7题

谭某是一个15岁的中学生，她总觉得自已不是读书的材料，并且家里经济条件比较差，想辍学到外面工厂打工，下面说法正确的是()。

A.谭某如果未完成义务教育，应该继续她的学校生活

B.任何单位或个人不得招用未满16周岁的未成年人

C.谭某可以根据自身情况，寻找一份自已能胜任的工作

D.谭某如果已完成义务教育，她可以参加一些国家和社会举办的职业培训，为年满16岁后的就业做准备

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第8题

小朋友贝贝和妈妈一起去果园里摘桃子，回到家里妈妈对爸爸说：“咱们贝贝越来越能干了，你猜这筐桃

子中他摘了多少？”

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第9题

幼儿园体育即幼儿园针对3—6岁的幼儿，以其身体生长发育特点和基本规律为()，以促进其身体正常生

幼儿园体育即幼儿园针对3—6岁的幼儿，以其身体生长发育特点和基本规律为（)，以促进其身体正常生

长发育、增强体质、发展幼儿基本动作能力、提高健康水平为()，有组织、有计划地实施的一系列专门的教育活动。

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第10题

某家庭内有3代人。爷爷88岁，罹患慢性肾功能衰竭;奶奶90岁，白内障;爸爸56岁，电工;妈妈54岁，家庭

妇女;儿子28岁，快递送货员，未婚。除爷爷奶奶外，其余人均身体健康。

3.社区护士在绘制该家庭的家系图时，符号“◎”应代表()。

A.爷爷

B.奶奶

C.爸爸

D.妈妈

E.儿子

4.采用APGAR评估每个家庭成员的家庭功能。其中爸爸的得分为:适应度0分，合作度1分，成熟度0分，情感度0分，亲密度1分;妈的得分为:适应度2分，合作度1分，成熟度0分，情感度0分，亲密度1分;儿子的得分为:适应度1分，合作度1分，成熟度1分，情感度2分，亲密度2分。该家庭内爸爸、妈妈和儿子的家庭功能评级依次为()。

A.严重障碍;中度障碍;良好

B.严重障碍;严重障碍;中度障碍

C.中度障碍;中度障碍;良好

D.均为严重障碍

E.均为中度障碍

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