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[单选题]

皮亚杰认为,在(),儿童认为规则是相对的,对行为的评价也不再局限于行为的结果,会考虑当事人的行为动机。

A.前道德阶段

B.他律道德阶段

C.自律道德阶段

D.后道德阶段

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第1题
皮亚杰认为,在(),儿童对规则是完全服从的,并认为规则不可违背、永恒不变。

A.前道德阶段

B.他律道德阶段

C.自律道德阶段

D.后道德阶段

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第2题
根据皮亚杰的道德发展理论,儿童认为规则是绝对的,道德有对错之分,是因为他们处于()

A.前道德阶段

B.他律道德阶段

C.自律道德阶段

D.后道德阶段

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第3题
处于他律道德阶段的儿童认为规则是必须遵守的,是不可更改的,只要服从权威就是对的。 ()

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第4题
皮亚杰认为,儿童在___________阶段已经获得守恒的概念。

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第5题
皮亚杰认为,在8岁以前,儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准,称为_______
___道德。

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第6题
著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在()。

A.0~2岁

B.2~7岁

C.7~11岁

D.11~15岁

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第7题
皮亚杰认为,在自律或合作道德阶段,儿童的思维广度、深度及灵活性都有了质的飞跃,其道德
自律意识进一步增强,儿童开始出现了利他主义。

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第8题
皮亚杰认为,儿童是在与周围环境相互作用的过程中,通过同化与顺应逐步建构相关于外部世
界的知识,从而使自身认知结构得以转化与发展。 ()

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第9题
皮亚杰认为,在(),规则对儿童是不起作用的,儿童还不能对自己的行为作出恰当的判断。

A.前道德阶段

B.他律道德阶段

C.自律道德阶段

D.后道德阶段

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第10题
皮亚杰认为,守恒是________阶段儿童具备的能力。

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