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[单选题]

20发展总目标中的“两基”是()。

A.基础知识和基本技能

B.基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲

C.基本普及九年义务教育,基本实现素质教育

D.基础知识和基本素质

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第1题
20发展总目标中的“两基”是【 】

A.基础知识和基本技能

B.基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲

C.基本普及九年义务教育,基本实现素质教育

D.基础知识和基本素质

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第2题
20世纪教育发展目标中“两全”是指()

A.全面贯彻党的教育方针

B.全面推进素质教育

C.全部普及九年义务教育

D.全面提高教育质量

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第3题
1993年的(中国教育改革和发展纲变》确立了教育发展总目标,简称“()”、“()”、“()”。
1993年的(中国教育改革和发展纲变》确立了教育发展总目标,简称“()”、“()”、“()”。

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第4题
党的十八届三中全会通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,提出全面深化改革的总目标是()

A.完善和发展中国特色社会主义制度,推进科技和教育现代化

B.完善和发展中国特色社会主义制度,推进农业和工业现代化

C.完善和发展中国特色社会主义制度,推进国防和军队现代化

D.完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化

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第5题
教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是()。

A.20世纪20年代到50年代

B.20世纪80年代以后

C.20世纪60年代到70年代末

D.20世纪90年代起

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第6题
语文课程标准的总目标一共有十个,可以概括为哪三个方面:()

A.培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力

B.训练学生的思维能力,发展他们的智力

C.渗透思想品德审美情趣的教育,发展健康个性,形成健全人格

D.开展综合性活动,发展学生实践技能

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第7题
20世纪30年代, 发展很快并成为教育心理学组成部分的是 【 】A.儿童心理学 B.心理测验C.学科心理

20世纪30年代, 发展很快并成为教育心理学组成部分的是 【 】

A.儿童心理学

B.心理测验

C.学科心理学

D.程序教学

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第8题
20世纪20年代以后,__________的发展很快,也成了教育心理学的组成部分。

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第9题
简述从20世纪20年代到50年代末期,教育心理学的发展特点。

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第10题
20世纪后教育的改革和发展呈现出哪些新的特点?谈谈你的体会。

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