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[多选题]

七年级(10)班在新学期的第一天班主任就确定了要在本学期夺得“优秀班集体”荣誉称号的目标。很多同学知道后都觉得不可思议,因为在大家的印象里,在上个学期班级表现一直不突出,但是半个学期下来,在老师的带领下,班级面貌焕然一新,很多同学对实现目标也变得越来越有信心。材料说明()

A.在集体中,我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间

B.共同愿景和共同目标应凝聚每个人的才华和智慧

C.集体建设有赖于每个成员的自主行动

D.集体建设是他人的事情,与已无关

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在集体中我们对共同愿景共同目标的理解和认同需要时间

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第1题
新学期开始,某校七年级(1)班的同学来自附近几所不同的小学。同学之间不熟悉,上课的纪律也不好。不久,在班主任的带领下,他们在班会上确定了全班共同的奋斗目标,决定在两周内夺到流动红旗,在本学期成为全年级的文明班。同学们团结一致,果然实现了目标。这个班进步的原因在于()

A.这个班的同学学习没有遇到困难

B.这个班的同学每个人都有不同的奋斗目标

C.这个班的同学比其他班的同学聪明

D.这个班有了共同的奋斗目标

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第2题
开学第一天,新任班主任邹老师走进初二(5)班教室,发现黑板上写着“你也下课吧”五个大字。

开学第一天,新任班主任邹老师走进初二(5)班教室,发现黑板上写着“你也下课吧”五个大字。原来,该班已连续换了两任班主任,原因是该班学生无论是学习、班级卫生以及日常行为规范等方面的表现都极差,前两任班主任就因为在班主任积分上被扣分而失去了当班主任的资格。

假如你是邹老师,该如何带领该班级?

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第3题
某中学七年级(2)班的班主任为了激励同学们学习,在班内组织开展学习竞赛,并订制了合理的奖罚措施,使同学们的学习热情得到增强。对此,下列认识正确的有()①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力;②集体创建良好的竞争机制对集体和个人都有益处;③同学之间的竞争不利于团结;④竞争不利于增强集体的凝聚力

A.①③

B.②④

C.①②

D.③④

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第4题
七年级(2)班准备卫生大扫除,卫生委员向班主任建议:公共区清理沟渠、搬运垃圾的工作尽量分配男生,而教室窗户、黑板、课桌的清洁尽量分配女生。卫生委员建议的合理性在于()

A.男生比女生更优秀,可以承担更繁重的工作

B.男女生之间的巨大差别,使大家无法共同合作

C.男女生各有长处,应各尽其能,才能更好地完成任务

D.男女有别,不适宜将男女生安排在一起工作

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第5题
某中学七年级(1)班要选举班干,下列哪名同学的做法是在共建中尽责的表现()

A.同学甲:我选小伟。因为他刚才送给我一个礼物,让我关照一下

B.同学乙:我选小东。我认为班干应该由品德好,善于沟通协调、有责任心的人来当

C.同学丙:我选小杭。她是我的好朋友,我们考试时互相‘帮助’

D.同学丁:我选大帆。他对我说,只要选他,他就请我吃蛋糕

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第6题
新学期开始,秦老师被调到某班任班主任,该班级的整体成绩在年级排名中一直靠后,则提高该班级的学习成绩是秦老师的唯一任务。()
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第7题
班主任婷婷老师在新学期设置了每月一主题活动,要求班委依照主题,每月协助班主任组织班会,更新黑板报。另外,所有学生要做手抄报,进行每月评比,展览优秀作品。根据课程的类型,婷婷老师的做法属于()

A.综合课程

B.活动课程

C.隐性课程

D.校本课程

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第8题
小军担任七年级(2)班的班长以来,将很多的业余时间都用在了班级管理、协调同学关系上,虽然很辛苦,但是他感觉自己的能力得到了很大提升,同时也得到了老师和同学们的一致表扬。这说明()①承担责任,体现在实际行动中,落实于具体的事情里 ②承担责任有助于我们提高能力,获得他人认可与尊重 ③承担责任的过程中,我们或许感觉有压力,或许要付出辛苦 ④只要承担责任就一定能有所成就

A.①②④

B.①③④

C.①②③

D.②③④

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第9题
三(2)班的一些学生只要作业稍微难一点就望而却步,还有一些学生在班级活动中经常叫苦叫累,对此班主任需要在班级加强学生()。

A.情绪情感的教育

B.意志品质的培养

C.人际交往的教育

D.思维品质的培养

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第10题
班上有几名同学成立了数学兴趣学习小组,他们互帮互助,成绩提高很快。班主任想推广他们的经验和做法,并希望他们扩充成员。这时他们不乐意了,竟然说:“凭什么,我们搞好自己就够了。”对此,你是怎样看的()

A.当小群体不能融入集体生活时,会与集体共同要求产生矛盾和冲突

B.小群体与集体在利益上都会产生矛盾和冲突

C.小群体的意愿和集体的建设是不可能一致的

D.他们这是在搞小团体主义,应坚决反对

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第11题
小明一个人半小时就可把教室打扫干净。今天下课后,由于半小时后班要搞活动,班主任吩咐让小明、小华、小刚三人一起打扫教室,然后就办事去了,半小时后,班主任来到教室惊奇地发现教室还没打扫好。这反映了该班主任至少不知道()现象的客观存在。

A.社会助长

B.社会惰化

C.从众

D.去个性化

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