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教育心理学只研究学生的群体差异,不研究个体差异。 ()

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第1题
以下关于组织行为学的说法不正确的是()。

A.组织行为学只研究组织层面的行为,不研究个体和群体行为

B.组织行为学从分析层次上可以有个体层次、群体层次、组织层次

C.心理学、社会学、管理学、政治学等对组织行为学的产生和发展做出了一定的贡献

D.行为科学的发展对组织行为学的产生有非常关键的作用

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第2题
()是研究个体及其群体在与社会相互交往中出现的各种社会心理现象及其产生、变化规律的学科。

A.普通心理学

B.社会心理学

C.教育心理学

D.发展心理学

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第3题
教育心理学研究的核心内容是【 】

A.教学方法

B.教师

C.学生

D.柯尔伯格

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第4题
教育心理学主要研究的是学校教育中的()。

A.学生的学习

B.教育措施

C.学校环境

D.学与教的规律

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第5题
中等学校心理学的研究主要是教育心理研究法,必须遵循的原则是

A.学生主体原则

B.发展性原则

C.理论性原则

D.操作性原则

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第6题
教育心理学的研究对象是()。

A.如何学

B.如何教

C.学与教之间的相互作用

D.解决学生的心理问题

E.如何管理学生

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第7题
__________是指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能
和态度的过程。它是教育心理学研究的核心内容。

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第8题
教师如何设计教学情境,如何组织教学过程,如何与学生进行信息交流,会直接影响教学质量,因此教学过程成为教育心理学研究的核心内容。()
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第9题
教育心理学研究表明,学习动机可以通过两条途径来形成,其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足,属于()。

A.直接转化途径

B.间接转化途径

C.直接发生途径

D.伺接发生途径

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第10题
李老师发现班里的一名学生,阅读方面存在问题,对此他运用了教育心理学里面的理论和教育研究方法对问题进行了追根溯源,找到了困难的症结。这表明教育心理学具有()的作用

A.为了实际教学提供科学的理论指导

B.帮助教师预测并干预学生

C.帮助教师准确地了解问题

D.帮助教师结合实际教学进行研究

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