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[单选题]
一般而言，幼儿园教师专门设计和组织的早期阅读教育活动，可以从（)入手。
A.阅读图画书
B.幼儿创作故事
C.教师讲故事
D.幼儿写、画故事
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A.专门活动内容
B.渗透的语言教育活动
C.两者都是
D.两者都不是
A.组织专门人员维护学校内外秩序，搞好守护和管理
B.合理调整校门开、关时间，加强与学生家长的沟通对接，可以有管理空档
C.可以有学生在校门口排队等候入校的情况
D.对一时无人接送的学生、儿童，学校、幼儿园要安排专人集中看护，决不能放任、失管
A.趣味性和游戏化
B.综合性和整合性
C.随机性和潜在性
D.广泛性和启蒙性
A.教育专家、优秀教师来校讲学，学校教师学习先进的教育思想、教学技能和教学方法
B.组织同一学科或同一教研组的教师进行交流，互相切磋教育经验，共同研讨教学大纲、教材、教学计划以及教学方法，达到共同提高、共同进步的目的
C.发挥本校优秀教师中有教育教学经验的老教师的传帮带作用，帮助中青年教师尽快成长
D.组织教师听优质课、示范课、观摩课等来学习教学技能、教学方法，以及教师之间互相听课，然后再进行交流、研讨等来提高教学效果
E.组织专门的研讨会、交流会、教学沙龙等形式
A.儿童的主动活动是课程设计的重点
B.学习的发起者是儿童而不是教师
C.课程的设计围绕儿童的兴趣
D.考虑如何适合不同年龄、有不同需要的儿童
