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[主观题]

教师的法律地位就是通过立法确立的教师的（)地位。

A、行业

B、政治

C、职业

D、社会

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第1题

教师专业化的尝试始于（）。

A.教师职业的出现

B.师资培训机构的建立

C.教育立法的规定

D.国民教育制度的确立

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第2题

民办学校的教师.受教育者与公办学校的教师.受教育者具有同等的法律地位。（)

民办学校的教师.受教育者与公办学校的教师.受教育者具有同等的法律地位。()

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第3题

一般情况下，当人们说到教师的社会地位时，往往是指教师整体的社会地位，具体体现为（)。

A.政治地位、经济地位、法律地位和专业地位

B.政治地位、经济地位、文化地位和专业地位

C.政治地位、经济地位、法律地位和文化地位

D.文化地位、经济地位、法律地位和专业地位

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第4题

下列关于民办学校的教师，说法正确的是（）

A.与公办学校的教师具有同等的法律地位

B.民办学校聘任的教师，应当具有国家规定的任教资格

C.民办学校应当对教师进行思想品德教育和业务培训

D.民办学校应当为教职工办理补充养老保险

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第5题

以形导入，就是教师通过种种与教学内容相关的笑话幽默、奇闻轶事、故事谜语以及富有趣味的修辞手段导课的方式。（）

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第6题

教师至少要在某一方面具有特长和兴趣爱好，这是指导教师的地位能否在学生心目中真正确立

的保证。

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第7题

教师专业化论首先关注的是（)。

A.提高教师的专业能力

B.确立教师专业的知识基础

C.提高教师的教学质量

D.改善教师的地位

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第8题

中小学生享有未成年公民所享有的一切权利，如身心健康权、隐私权、受教育权等，并受到学校的

特殊保护。这些规定指的是（）

A．学生的身份

B．学生的法律地位

C．学生的义务

D．教师的义务

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第9题

素质教育倡导建立__________的师生关系，确立教师的实践主体地位和学生的发展地位。

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第10题

高等学校的教师的聘任，应当遵循（)的原则，由高等学校的校长与受聘教师签订聘任合同。

A.服从学校发展需要

B.由教师自己申请

C.学校规章制度确立

D.双方平等自愿

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