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[主观题]

根据皮亚杰的认知发展理论,7-11岁学生的认识发展水平处于()

A.感觉运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第1题
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,3-6岁的幼儿处于()。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第2题
根据皮亚杰的认知发展理论,___________阶段的儿童逐渐掌握了守恒的概念。

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第3题
皮亚杰的认知发展理论是根据儿童的年龄发展来归纳儿童认知发展阶段的。()
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第4题
根据皮亚杰的理论,感知运动阶段儿童认知发展主要体现在______和______的分化方面。

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第5题
根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论,2-7岁儿童的思维处于()。

A.感知运动阶段

B.具体运算阶段

C.前运算阶段

D.形式运算阶段

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第6题
根据皮亚杰的认知发展理论,()的儿童逐渐掌握了守恒的概念。

A.感知动作阶段

B.自我中心阶段

C.具体运算阶段

D.前运算阶段

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第7题
皮亚杰认知发展阶段理论中的具体运算阶段的年龄约在() A.11-15岁B.7-11岁C.2-7岁D.

皮亚杰认知发展阶段理论中的具体运算阶段的年龄约在()

A.11-15岁

B.7-11岁

C.2-7岁

D.O-2岁

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第8题
小明把玩具看成和人一样有生命、有意识,常把玩具当作伙伴,与它们游戏、交谈。根据皮亚杰的儿童心理发展理论。可推断出小明的年龄为()。

A.0~2岁

B.2-7岁

C.7~12岁

D.12~15岁

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第9题
试述皮亚杰的认知发展理论。

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第10题
根据皮亚杰的认知发展四阶段可知,如果一个学生能回答“如果宇宙爆炸会怎样?”“如果外星人入侵会怎样?”这类比较抽象的问题,那么这个孩子可能处于()

A.感觉运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第11题
皮亚杰关于认知发展的理论对教育的启示有哪些?

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