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[单选题]
关于以学为主的教学设计，以下说法错误的是（)。
A.强调以学生为中心
B.强调独立学习的重要性
C.强调非量化的整体评价
D.以问题为核心驱动学习
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A.主要由教学设计专家、教育技术学科专家来评判
B.要考察课件体现出的教学理念，评价是否能发挥教师主导、学生主体的作用，注重培养学生解决问题的能力
C.要考察教学资源，资源越多越好
D.要考察课件中设计的学习活动，是否根据学习内容设计研究性或探究性实践问题，达到培养学生创新精神与实践能力的目标
A.发病人群以3岁以下为主，大部分为男性
B.是先天性遗传病，无法治愈，只能加强防控
C.祯爱优选相比麦满分核保宽松。有可能标体承保
D.发病原理是由于基因突变，导致对应酶活性升高
A.以全身治疗为主
B.注意口腔卫生
C.伴有发热等全身症状者或患有糖尿病等基础疾病的患者，在进行牙周病、牙体病治疗前后可短期口服抗菌药物
D.必要时可局部使用抗菌制剂
A.学生不需要记住事实性知识，需要用的时候可以查资料
B.以学生为中心可以不用理会低阶学习，教师要把大部分精力放在高阶知识的学习上
C.学生之所以能记住抖音里有意思的视频但没记住教师讲课的内容，原因是学生喜欢玩手机
D.教师在教学中，要激发学生的情感
E.以学生为中心强调教师在备课时，不用考虑内容，只需要考虑知识以什么样的形式呈现
F.激活旧知是为了引起学生的兴趣G、案例教学用的案例一定要是知名企业的，才能显示知识的高大上
A.脑电图可表现为额、颞叶为主的弥漫性异常脑电波
B.急性期HSV-IgM阳性或核酸阳性有助于诊断
C.恢复期HSV抗体有4倍以上升高或降低者
D.脑脊液压力增高，白细胞降低，以淋巴为主，蛋白轻度降低，糖和氯化物正常
E.头颅CT可发现颞叶明显局灶性出血性脑软化灶
A.两者没有关系
B.两者既有关系又有区别
C.两者完全等同
D.教学评价以测量、测验的客观描述为基础
E.测量和测验的结果通过教学评价来判断
A.两者没有关系
B.两者既有联系又有区别
C.两者完全等同
D.教学评价以测量、测验的客观描述为基础
E.测量、测验的结果通过教学评价才能判断是否有实际意义
A.应当连通教科书与自己的学生
B.既要备教材，也要备学生
C.需要了解绝大多数学生的学情
D.主要关注语文能力较薄弱的学生的学情
