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[判断题]

解释是儿童观察评价的关键环节，只有对事实信息做出的解释和判断才能称其为评价，否则只是停留在信息收集层次。（)

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第1题

学前儿童语言教育评价方法中，（)是教师对自己组织的语言教育活动进行的评价与反思。

A.间接信息评价法

B.他人评价法

C.自我评价法

D.实地观察评价法

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第2题

幼儿园水墨画教学的关键环节在于（)。

A.儿童对美术的体验过程

B.儿童的绘画作品效果

C.幼儿园教师的绘画技巧水平

D.儿童对美术理论的掌握程度

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第3题

学前儿童语言教育评价方法中，（)是一种综合性的评价方法。它融过程与结果为一体，兼容了多种具体评价方法。

A.档案评估法

B.作品分析法

C.观察评估法

D.谈话法

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第4题

观察评估法是学前儿童语言教育评价的主要方法之一，其内容不包括（)。

A.语音测查

B.词汇测查

C.语义表达能力测查

D.语言理解能力测查

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第5题

学前儿童语言教育活动评价的主要内容有实地观察评价法、间接信息评价法、自我评价法和（)。

A.他人评价法

B.作品分析法

C.档案评估法

D.观察评估法

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第6题

美国人本主义心理学家马斯洛认为，（）。

A.需要分为不同的层次

B.需求层次的等级是绝对的

C.较低层次的需要占有主导地位

D.人类动机来自对事实的解释

E.需要层次越低，力量越强大

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第7题

如果未来收入和未来需求的不确定性被纳入消费的生命周期理论,那么

A.缓冲库存储不能再解释

B.消费对利息敏感的事实可以解释

C.人们很少用尽寿命的事实可以解释

D.可以解释储蓄对利息敏感的事实

E.它与永久收入理论显着不同

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第8题

精神分析对症状的解释遭到严格科学质疑的主要事实来自于()。

A.认知神经心理学

B.哲学理论

C.宗教理论

D.人本主义

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第9题

办结报告中事实认定的结果不包括（)。

A.“不属实”

B.“无政策信息”

C.“对政策解释不理解”

D.“留作参考”

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第10题

()是通过对已存在资料的深入研究，寻找事实和一般规律，然后根据这些信息去描述、分析和解释过去的过程。同时揭示当前的状况，并依照这种一般规律对未来进行预测。

A.历史资料研究法

B.调查研究法

C.归纳与演绎法

D.数理统计法

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第11题

不属实率数据采集包含事实认定勾选为“（)”的所有工单。

A.不属实

B.无政策信息

C.对政策解释不接受

D.留作参考和不采纳

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