题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
幼儿到了（)时什么事情都要求“自己来”，对成人的要求和帮助常以“不”来拒绝，这时候孩子变得非常任性固执，这就是通常所说的第一次心理断乳期。
A.一二岁
B.二三岁
C.三四岁
D.四五岁
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A.提供丰富的材料，如图书、照片、绘画或音乐作品等，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作，成人不做过多要求
B.根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现
C.幼儿绘画时，提供范画，特别要求幼儿按照范画来画
D.肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高
A.《离开沼泽的青蛙》中的青蛙非常自私自利。它从沼泽地搬到了小洼地里，一开始过得很舒适。但夏天来临时，青蛙忍受不了高温与干旱，为了满足自己的需求，它甚至要求老天下一场大暴雨把大地山头都淹没
B.《驴子和农夫》中，为了防止麻雀和乌鸦的偷吃，农夫雇了一头驴子帮自己看守即将丰收的庄稼。在驴子尽心尽力地守卫下，那些偷吃谷粒的鸟儿被断了食路，所以庄稼都长得很好，农夫今年也因此大丰收
C.《作家与抢劫犯》中，写庸俗不堪、低级下流作品的作家，比无恶不作的抢劫犯造成的罪责更大。因为抢劫犯只是杀了有限的几个人，而作家的作品却影响了更多无辜的人
A.姐姐和父亲大吵一架，并且把胸前的佩花扔到了马桶里
B.胡佛不喜欢胸前的康乃馨，于是把它扔到了马桶里
C.客厅的天花板突然掉了下来，砸到了钢琴上面
A.流感爆发，我班有几个同学病情严重，整天目眩神迷
B.我们无法把握瞬息万变的大千世界，但我们可以守住自己
C.音乐节吸引了外国游客纷至沓来，带动了当地餐饮、旅馆业等旅游相关产业的发展
D.我们慕名来到了这家特色餐馆，品尝到了他们的招牌菜后，都真心地夸赞他们的美食名副其实
A.对成长充满渴望
B.自我意识不断增强
C.情感世界愈加丰富
D.认知能力得到发展
周一早上，佳佳到班级时，建构区已经满员，可佳佳非常想去搭积木，于是就忘记了区域活动规则，拼命往里挤，边挤边推正在堆积木的幼儿，嘴里还嚷嚷；你们让开，我先玩。其他幼儿不同意佳佳进来玩，她就坐在地上大哭起来。徐老师看到了刚才的一幕，走过去问：“佳佳，你能告诉老师刚才发生了什么事情吗？”听究佳佳的描述，徐老师说“佳佳，老师知道你非常想去建构区玩积木，可是我们需要遵守区域的规则。明天你早点来，一定能到建构区玩。”并说：“我觉得不如我们先到别的地方玩，我们还可以优先选择其他的区域。”佳佳点了点头，跟徐老师走到手工区玩起了黏土，一会儿就捏出了一朵漂亮的花，佳佳开心的笑了。徐老师说：“朵朵也来手工区了，你可以和朵朵一起玩”。佳佳说：“可是我想一个人玩这些黏土，不想和朵朵一起玩。”徐老师说：“我觉得你们两个一起玩，肯定可以捏出更有趣的图案。”佳佳接受了徐老师的建议，和朵朵认真地在手工区“工作”起来了。
之后，徐老师有意引导佳佳和其他小朋友玩游戏，慢慢地佳佳不再只顾自己的感受，能够积极遵守班级区域的规则，也能与同伴分享玩具。
试结合《幼儿园教师专业标准》，从专业理念与师德，专业能力角度对徐老师的课堂管理行为进行评析。
A.《可笑的南歧人》中，南歧的村民由于喝了水质很差的水，所以都会生粗脖子病，但他们却习以为常。反而认为：外地来的人脖子又细又瘦，很奇怪
B.《持泥绘像》中，商人三十多年未归，妻子和儿子已经忘记了他的模样。且商人的样子与画像中大不相同，所以最终被家人赶了出来
C.《楚人学舟》中，楚人学了一些操作技巧后，便开始骄傲自大起来。但当船在江上遇到了激流险滩时，他才发现自己根本不会操控船只
。监狱每天都会为这间囚房提供一罐汤，让这两个犯人自己来分。起初，这两个人经常会发生争执，因为他们总是有人认为对方的汤比自己的多。后来他们找到了一个两全其美的办法：一个人分汤，让另一个人先选。于是争端就这么解决了。可是，现在这间囚房里又加进来一个新犯人，现在是三个人来分汤。必须寻找一个新的方法来维持他们之间的和平。该怎么做呢？
A.正确的，因为学习是初中阶段的重要任务
B.错误的，因为自觉学习不需要他人的提醒
C.正确的，因为只有通过学校学习才能获取知识
D.错误的，因为学习的方式和途径是多种多样的
