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[主观题]

教育从生产劳动中第一次分离的时间是()。A.原始社会B.奴隶社会C.资本主义社会D.社会主义社会

教育从生产劳动中第一次分离的时间是()。

A.原始社会

B.奴隶社会

C.资本主义社会

D.社会主义社会

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第1题
教育从生产劳动中第一次分离的标志是 【 】 A 班级授课制的出现 B 学校的产生 C 脑

教育从生产劳动中第一次分离的标志是 【 】

A 班级授课制的出现

B 学校的产生

C 脑力劳动与体力劳动的分离

D.教育的普厦

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第2题
教育从生产劳动中第一次分离的标志是()。

A.学校的产生

B.剩余产品的出现

C.有了国家

D.创造了文字

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第3题
教育作为一种与人类社会总始终的现象和活动,它与人的活动密不可分。下列关于教育说法错误的是()

A.原始社会教育与生产劳动紧密结合

B.孟禄认为教育活动不仅存在于人类社会,而且存在动物界之中

C.脑力劳动从体力劳动中的第一次分离出现在奴隶社会

D.中世纪的骑士教育具有鲜明的等级性

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第4题
教育与生产劳动的根本分离产生于封建社会()
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第5题
教育同生产劳动分离是A.原始教育的特点 B.古代教育的特点C. 资本主义教育的特点 D. 社会主义教

教育同生产劳动分离是

A.原始教育的特点

B.古代教育的特点

C. 资本主义教育的特点

D. 社会主义教育的特点

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第6题
我国近代教育史上第一次提出的教育宗旨是()

A.忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实

B.注重道德教育,以实利教育、军国民教育辅之,更以美感教育完成其道德

C.教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合

D.教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人

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第7题
学校课程的诞生,源于教育内容从社会生活和生产劳动中分离出来。()
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第8题
社会主义教育事业的阶级性主要体现在()。

A.教育领导权为人民所有

B.社会主义教育与宗权分离

C.教育内容共享

D.教育目的是为社会主义培养合格公民和建设人才

E.教育与生产劳动相结合

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第9题
教育与生产劳动相分离的社会有【 】

A.奴隶社会和封建社会

B.奴隶社会、封建社会和资本主义社会

C.原始社会、奴隶社会和封建社会

D.原始社会和奴隶社会

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第10题
以下属于古代社会教育特点的有()。

A.有专门的教育机构和执教人员

B.教育具有阶级性和等级性

C.学校教育与生产劳动相分离

D.学校教育实行灌输与体罚的教育方法

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第11题
下列有关教育发展的表述,哪些符合现代社会的教育特征()

A.学校教育与生产劳动分离

B.学校教育逐步得到普及

C.学校教育具有鲜明的等级性和阶级性

D.教育的公共性日益突出,生产性不断增强

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