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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

有关学生疫期心理认知状况相关表述,错误的是()

A.调查时间多在2020年3月至6月

B.研究对象覆盖较广泛

C.以防护知识认知研究最多见

D.不存在负性认知,但仍需要加强对新冠肺炎相关知识的培训

E.认知态度有待进一步提高,自我防范意识有等进一步增强

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第1题
在进行心理社会评估与干预过程中,与病人的特定医疗状况有关的问题有()。

A.患者过去的相关经验

B.患病适应

C.疾病的治疗经过

D.患者的生活状况

E.患者的家庭史

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第2题
师德教育首先应从公民道德谈起,其原因的表述错误的是()。

A.公民道德符合当前师德的实际情况

B.公民道德契合一般教师的道德心理

C.公民道德是学校对学生实施公民道德教育的基础和前提

D.公民道德是教师道德的决定性因素

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第3题
学生的心理发展主要包括__________方面。() A.认知B.情感C.人格D.社会性

学生的心理发展主要包括__________方面。 ()

A.认知

B.情感

C.人格

D.社会性

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第4题
教师通过会谈,既可以了解学生的心理与行为。也可以对学生的认知,情绪,态度施加影响。()
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第5题
在对学生进行心理辅导时,常使用的“强化法“属于()。

A.行为改变法

B.认知改变法

C.精神分析法

D.运动改变法

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第6题
从认知发展的角度来看,同伴在合作学习中起到的作用主要有哪些()。
A、能够提供看待问题的不同视角

B、能够以学生可以理解的方式讲解

C、能够及时发现与纠正学习过程中出现的错误

D、能够提供示范与指导

E、能够帮助练习与回顾所学的知识

F、能够激发学生竞争的心理

G、能够相互的鼓励与提供情感支持

H、能够形成不想拖后腿的“责任压力”

I、能够对比突出教师在解答问题方面具有的权威性

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第7题
有关专题学习网站的描述,哪些是正确的?()
A.专题学习网站是信息技术与学科课程整合的一种新形式,通过这种形式不仅可以让学生获得知识,而且能够帮助学生进行知识重构和创作,培养学生良好的创新精神、实践能力和信息素养

B.在设计专题学习网站的页面时,一定要充分考虑到学习者的学习特性、年龄特性、认知特性

C.同一个专题学习网站可以通过有效设计,可以适应不同层次的学习需要

D.专题学习网站的选题应具有整合性,可来源于多学科具有相关知识特征的知识点

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第8题
对大众隔离患者的心理干预,纠正大众错误认知,以下不对的是()
A、了解病毒性质,掌握流行情况,不轻信某些传言

B、要相信政府公开的信息,要对政府的防疫工作保持足够的信

C、信谣传谣

D、要化恐慌为认真、科学、适度的个人防护

E、也要认真了解相关的科学报道,相信科学研究对治疗疾病的根本性作用另外,在报道越来越多的情况下,应对此事重视,但不因频繁报道而产生恐慌心理

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第9题
班主任要全面了解班级内每一个学生,深入分析学生()状况。

A.学习

B.生活

C.心理

D.思想

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第10题
团体辅导中促进学生心理成长的因素不包括()

A.在团体中产生消极的体验

B.在团体中发展适应的行为

C.在团体中重建理性的认知

D.在团体中获得情感的支持

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第11题
对于重症康复概念的相关知识,表述错误的是()

A.重症康复是针对危重患者在病情允许的范围内为了提高患者的身体、心理及社会功能所进行的治疗

B.依据地点不同,包括在ICU内的康复干预、在康复医学科病房内ICU的治疗

C.包括神经肌肉

D.不包括在ICU内的康复干预

E.包括心肺、心理状态

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