题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
一次在语文课上，小丽因为未完成作业，被老师批评后在班里大哭了一场，并向同桌小雷发脾气，严重影响了周围人的心情。这说明（）
A.情绪是个人的事，与他人无关
B.当喜则喜，当怒则怒，喜怒无常
C.把自己的情绪牢牢控制，喜怒不形于色
D.人的情绪具有感染性
答案
D、人的情绪具有感染性
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答案
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A.情绪是个人的事，与他人无关
B.当喜则喜，当怒则怒，喜怒无常
C.把自己的情绪牢牢控制，喜怒不形于色
D.人的情绪具有感染性
答案
D、人的情绪具有感染性
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(1)请评价并分析以上材料中小辉所读幼儿园的做法。
(2)联系该案例谈谈幼儿园针对幼小衔接需要开展哪些工作？
李老师的做法对吗？（）
A．对
B．不对
A.赵奶奶在路上跌倒了，小王去把她扶起来，赵奶奶夸他是好孩子
B.小丽每天上课前都帮老师擦黑板，老师都说小丽是个好孩子
C.大强因为妹妹被欺负，狠揍了小熊一顿，大强因此被同学们称为“暴力分子”
D.珊珊学习好，得过多次一等奖学金，被同学们称为“学霸”
A.学生的行为出现了闪光点
B.学生有愉快体验
C.学生出现非原则性错误
D.学生旧错重犯
A.主观性
B.感染性
C.客观性
D.两极性
A.用移动存储工具将作业带回家处理
B.将未完成的作业发到自己的电子信箱，回家再下载完成
C.上传到学校提供给学生存放作业的专门网络空间，回家后再下载完成
D.回家后重做
A.作业时间太长
B.老王没有做到遵守工作纪律
C.徒弟小孙没有做到“尊师”
D.管道太长
A.从认知行为治疗的角度来看，小丽具有僵化的思维模式
B.从咨客中心疗法的角度来看，小丽和小红拥有相同的“内部参照体系”
C.从咨客中心疗法的角度来看，小丽是一个“功能良好的人”
D.从认知行为治疗的角度来看，小红在上述对话中展现出了“投情”
A.老王、刘蓉和小梅是一家
B.老张、李玲和小媚是一家
C.老王、方丽和小媚是一家
D.老陈、方丽和小明是一家
数学课上，老师开始布置课堂作业，他说：“请同学们把课本翻到35页和36页之间，完成中间处的几道练习题。”
班上学习最好的约翰听了以后，连题都没有看，就对老师说：“您布置的作业根本就没有办法完成。”
你知道这是怎么回事吗？
