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[多选题]
小学儿童在学习任务的要求下，学会（)，逐渐发展出内部言语。
A.先想后说
B.先想后写
C.先想后做
D.先写后想
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B.教师去完成规范的课题研究和科学的实验研究
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D.教师在教育教学中做一个思想者、实践和探究者，在学习和亲历中学会不断的反思
A.数学有源：每次课2min追本溯源，让孩子了解每一个数学知识的生活 起源，取之于生活用于生活
B.数学有趣：每次课动手教具，让孩子在动手探索中学会知识，提高孩子 的学习兴趣；（例如小学数学的芝麻盒教具、礼花弹视频）
C.数学有用：每次课回家巩固中，均会设计和生活相关的练习板块，让孩 子学会灵活应用。（例如小学年级的加油站）
A.学会区分平面图形与几何体
B.初步感知图形之间的简单关系
C.认识长方形、椭圆形、梯形，正确说出图形的名称
D.学习不受颜色、大小和摆放位置的影响，正确辨认图形
