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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

________提出的“做中学”教学原则和陶知行的“知行统一”原则，都反映了实践活动在教育教学

中的作用。以实际训练为主的方法主要包括练习法、实验法和实习法。

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更多“________提出的“做中学”教学原则和陶知行的“知行统一…”相关的问题

第1题

提出以实用主义为基础的“从做中学”为信条，进行改革教学的实践活动，对教育产生了相当深远的影响的是（）。

A.罗杰斯

B.鲁宾斯坦

C.杜威

D.布鲁纳

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第2题

哪些属于杜威的教学理论（)？

A.优美和谐的环境

B.儿童发展存在敏感期

C.从做中学

D.教学五步

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第3题

美国实用主义教育家杜威认为，教学过程是学生_____________的不断改造和增大意义的过程。

是“从做中学”的过程。

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第4题

下列原则中既属于我国中学教学原则又属于中学德育的基本原则的是（）。

A.因材施教原则

B.因势利导原则

C.直观性原则

D.理论联系实际原则

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第5题

我国，目前中学教学原则主要有：、、巩固性原则、、因材施教原则、理论联系实际原则等。

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第6题

陈鹤琴反对分科教学，主张幼稚园的课程要以自然和社会为中心，采用（)。

A.高难度教学

B.做中学

C.整个教学法

D.艺友制

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第7题

美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）。

A.白板说

B.做中学

C.儿童中心主义

D.实质教育派

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第8题

誊国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）。

A.白板说

B.做中学

C.儿童中心主义

D.实质教育派

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第9题

我国，目前中学教学原则主要有：直观性原则、启发性原则、巩固性原则、______、因材施教原则、

理论联系实际原则等。

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第10题

______认为，"一切知识都从感官的知觉开始的".______认为教学过程是新旧观念的联系和系

统化的过程。______认为，教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是"从做中学''的过程。

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