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更多“图片、视频等信息技术手段进行教学,相比传统教学更加形象生动，…”相关的问题
第2题
下列关于“超文本”的理解，正确的是____________。
A.与传统信息形式相比，“超文本”信息形式不局限于简单的字符、数字型数据，而可以包含多媒体信息
B.“超文本”可以传输图片、视频、音频等，但不能传输文本形式的文件
C.“超文本”可以在网络上实现信息之间的相互链接
D.“超文本”的信息方式是万维网的基础构想
第3题
以下不属于利用微信“病毒式”营销策略进行营销的有（)
A.微信平台的群发功能可以有效的将企业拍的视频，制作的图片，或是宣传的文字群发到微信好友
B.企业可以利于二维码的形式发送优惠信息，这是一个即经济又实惠，更有效的促销好模式
C.可以有效的综合运用意见领袖型的影响力，和微信自身强大的影响力刺激需求，激发购买欲望
D.顾客主动为企业做宣传，激发口碑效应，将产品和服务信息传播到互联网还有生活中的每个角落
第5题
下列有关化学教学情境创设说法正确的是（)。
A.为了激发学生的学习兴趣，要尽量多创设几个情境
B.与化学相关的火灾、爆炸、污染等新闻是比较好的情境素材
C.与化学相关的图片、视频、动画等多媒体是最有效的创设情境的手段
D.教学情境应与学习任务和学习活动密切相关
第7题
关于无线数据端到端指标视频响应时延，下面哪个选项错误？（)
A.用户使用视频APP观看视频主要经历点击视频、视频缓冲、视频播放等过程
B.视频缓存前的信息加载过程对时延影响很大，包括视频播放页信息加载、图片加载、视频调度等，其中任何一个过程的时延都会影响最终的首播时延
C.可以通过内容资源引入，缩短视频响应时延，提升用户感知
D.可以通过无线网络优化，缩短视频响应时延，提升用户感知
第8题
屏蔽计费设备逃费，指通行车辆通过屏蔽或干扰收费公路收费、计费设施方式以缩短实际通行路径的逃费行为。可通过（)或视频等方式还原车辆实际通行路径。
A.流水
B.车辆图片
C.车牌
D.门架信息
