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[单选题]

有学者认为,日本成为文明国家是由于学习了朝鲜、中国、印度和欧洲文明。明治维新中最能体现日本学习欧洲文明的是()

A.废藩置县

B.忠君尚武

C.殖产兴业

D.科举取士

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C、殖产兴业

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第1题
有一种海螺的产地在日本至菲律宾一带的海域,曾经在将近半个世纪的时间里,全世界只有大英博物馆拥有唯一的一枚标本,以至于许多学者认为它只是一枚畸型贝而忽略了它的存在。但是后来随着这种贝壳的陆续出水,人们才相信它是一个独立的种类。据说欧洲一些宫殿的旋梯就是根据它的造形而设计出来的。以上描述的是下列哪种海螺?()

A.龙宫翁戎螺

B.鹦鹉螺

C.旋梯螺

D.缀壳螺

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第2题
下列为日本关东军的一份密报:“为加强我国的地位和力量,有必要立即利用苏联还没有完成五年计划和中国由于内战尚未成为统一国家的形势,同时还要利用世界经济的困难处境,以达到进一步占领满洲和蒙古的目的。”下列说法不正确的是()

A.中国内战为日本侵华提供了时机

B.国际形势对日本发动战争有利

C.日本为此发动了九一八事变

D.日本没有受到经济危机的影响

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第3题
有学者认为,与工业化一起到来的是人口的大量增长、大规模移民与迅速的城市化,“劳动力在地理上的重新分化,一些地区提供原材料,而另外一些加工或者消费这些原材料,从而增加了世界贸易的总量······大船、巨大的码头、深水运河加速了贸易和运输的发展。这一新体系所带来的利润主要流向欧洲、北美洲和日本。”由此说明()。

A.资本开始自由开放地流动

B.国际经济交流基本准则得到确立

C.人类社会的横向交流发生了根本性变化

D.人类朝着世界一体化进程迈出关键性一步

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第4题
学者傅国涌认为,由于自身的历史进步和国内的压力,它(英国殖民者)逐渐从铁腕统治走向一个讲究基本游戏规则的体制。……至少甘地知道,他作为一个如此大规模反对殖民政府的领袖,可能会因为在抵抗运动中违法而坐牢,但他将有机会经历公开的审判,量刑必须有法律依据,他决不会一进牢门就被悄悄干掉。因此挑战司法、上法庭、进行法庭辩论、坐牢,都成为一种“技术”。材料旨在说明()

A.英国加强了对印度的殖民统治

B.不合作运动实现了印度的独立

C.非暴力抗争的灵活性和合法性

D.甘地始终坚持法律为斗争武器

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第5题
日本是一个善于向外学习、吸纳其他民族先进文化的国家,古代学习中国,进行“大化改新”,为日本社会经济的进一步发展开辟了道路。你认为日本的这一次改革发展是学习借鉴了中国哪一个历史时期的文明成果()

A.秦汉

B.两宋

C.唐朝

D.明清

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第6题
有学者认为,()将成为世界第六大城市群。

A.京津冀

B.长三角

C.珠三角

D.山东半岛

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第7题
我国学者林崇德、庞丽娟认为学前儿童语言模仿学习有()等几种。

A.即时的、完全的“临摹”

B.即时的、不完全的“临摹”

C.选择性的模仿

D.延迟模仿

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第8题
有学者认为:卡德纳斯改革是部分完成了反帝反封建的任务,促进了墨西哥社会和经济的发展,使墨西哥成为两次世界大战期间拉丁美洲最民主的国家。下列有关卡德纳斯改革措施中,体现民主政治体制建立的是()

A.打击寡头势力

B.推行土地改革

C.将服务业和大型工业收归国有

D.发展教育

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第9题
以下关于沈从文的说法,与本讲教学视频介绍不一致的是()。

A.沈从文后半生是一位文物研究的学者,在中国古代文化史方面造诣极高,编著了《中国古代服饰研究》一书。

B.沈从文的家乡湖南凤凰,旧称镇筸,乃“五溪蛮”居住之地。沈从文将其称为“一个古怪地方”。

C.由于过早辍学,没有高等学历,更无留洋经历,沈从文既遭受高校同侪的排挤和讥诮,也无法融入新派学者圈子,他始终自称“乡下人”。

D.笃信“自我教育”的青年沈从文在北京艰难度日,学习写作,终于赢得《晨报副刊》主编孙伏园的赏识,立足文坛。

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第10题
(郴州高三质检)对于红军的长征,有外国学者认为“长征开始时,撤出江西革命根据地只能被认为是失败”。“这主要是由于中共领导人及其欧洲顾问犯了错误,做出了不正确的决断。”这说明()

A.红军根本不应进行长征

B.长征是被迫实行的战略转移

C.长征本来是可以避免的

D.长征初期的作战方针有问题

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第11题

“目标一致理论”认为,当个人目标与组织目标一致时,人员就不会流动。提出这一理论的是()。

A.美国心理学家库克

B.美国管理学家杜拉克

C.日本学者中松义郎

D.美国心理学家勒温

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