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[单选题]
下列行为中，体现出李老师社会价值的是（)。
A.李老师积极参加学校活动，提升自己的综合能力
B.李老师在教师技能大赛中荣获一等奖
C.李老师教的学生进入社会各行各业工作
D.李老师利用课余时间给班里的孩子补习
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A.李老师积极参加学校活动，提升自己的综合能力
B.李老师在教师技能大赛中荣获一等奖
C.李老师教的学生进入社会各行各业工作
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A.伦理是人们在人际关系方面所持有的价值信念和行为原则
B.伦理包括个人的自我行为控制和调节以及对他人的行为期望标准
C.伦理可以划分为个人伦理、专业伦理以及社会伦理三个层次
D.伦理就是价值观，二者没有区别
E.伦理是从价值观中推导出来的，必须与价值观协调一致
A.辩护意见既运用了价值判断，也运用了事实判断
B.“被告人刘某的犯罪情节轻微，社会危害性不大，主观恶性小，依法应当减轻或免除处罚”，属于事实判断
C.“本省盗窃罪的追诉限额为800元，而被告人所窃取财产评估价值仅为1，050元”，属于价值判断
D.辩护意见中的“只是”、“仅为”、“仅从”这类词汇．属于法律概念
A.问题处置的简单性
B.问题处置的多变性
C.问题处置的不透明
D.问题处置的复杂性
在柯尔伯格的道德发展理论中，社会契约定向阶段的特征是（）。
（A）认识到法律不再是死板的、一成不变的条文
（B）开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的
（C）认为除了法律以外，还有诸如生命的价值、全人类的正义等更高的道德原则
（D）认识到必须尊重他人的看法和想法
A.文饰心理
B.敏感心理
C.挫折心理
D.评价恐惧心理
