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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

促进团队与患者之间进行沟通,并协助执行患者的院内、院外转介服务,体现个案管理师的()角色职能。

A.研究者

B.协调者

C.变革者

D.管理与领导者

E.临床实践者

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第1题
药物重整就是在患者药物治疗的每一个不同阶段(入院、转科以及出院时),药师通过与患者及家属沟通或复核,了解在医疗交接前后的整体用药情况是否一致,与医疗团队一起对不恰当的用药进行调整,并做详细全面的记录,来预防医疗过程中的药物不良事件,保证患者用药安全的过程。()此题为判断题(对,错)。
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第2题
护患沟通的目的下列正确的是:()

A.建立互相信任、良好的护患关系,使患者减少被疏远和陷于困境的孤独感

B.正确认识自己的健康状况,有助于在困境中做自我调整,提高自我控制能力,减少对他人的依赖感

C.收集患者的资料进行健康评估,确定患者的健康问题,为他们提供知识和资料

D.促进患者心理健康,提高参与治疗护理的主动意识,达到配合治疗的目的

E.以患者为中心,减轻患者身心痛苦,降低护患纠纷发生

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第3题
下列哪项交流方式,可能会影响护患之间的沟通()

A.给予患者反复保证

B.耐心倾听患者诉说

C.当患者悲伤时,可运用触摸方法

D.当患者说话漫无边际时,可适当引导

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第4题
护士不管面对何种身份、性别、年龄、职业、素质的患者,不管护理人员与患者之间有无相互的人际吸引基础,出于工作的需要,护理人员都应与患者建立并保持良好的护患关系。这是由于下列哪种护患关系特点()

A.专业性关系

B.互动性关系

C.治疗性关系

D.工作性关系

E.短暂性关系

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第5题
一名能力比较强的下属提交的工作计划与部门计划之间存在较大的偏差,影响了团队目标的实现。在向他反馈问题时,他提出了不同意见,你会:()。

A.与他沟通部门工作计划,并讨论如何将个人工作计划与部门工作计划结合起来

B.希望他能以部门的整体利益为重,修改他的个人计划

C.他的计划有一定合理性,可以让他按自己的计划执行,并在工作中加强监控

D.以实现部门工作为第一,让他根据部门计划修改个人计划并向他承诺出了问题你会承担

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第6题
非正式沟通的优点有()。

A.形式多样,时间地点灵活

B.便于团队沟通

C.及时解决问题,办事效率高

D.提高员工满意度

E.增强员工与管理者之间的亲近感

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第7题
项目团队中原来有5名成员后来又有4人加入项目,与之前相比项目成员之间沟通渠道增加()条。

A.26

B.10

C.20

D.36

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第8题
采用语言和非语言沟通技巧与患者进行沟通,并及时反馈,是治疗性沟通中哪一个阶段的任务()。

A.准备阶段

B.开始阶段

C.进行阶段

D.结束阶段

E.治疗阶段

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第9题
医疗环境下的团队合作与患者安全的关系()

A.促进

B.削弱

C.无

D.不知道

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第10题
危急值报告制度的目的是()

A.危急值信息,可供临床医生对生命处于危险边缘状态的患者采取及时、有效的治疗,避免患者意外发生,出现严重后果

B.危急值报告制度的制定与实施,能有效增强医技工作人员的主动性和责任心,提高医技工作人员的理论水平,增强医技人员主动参与临床诊断的服务意识,促进临床、医技之间的有效沟通与合作

C.医技科室及时准确的检查及报告可为临床医生的诊断和治疗提供可靠依据,能更好地为患者提供安全、有效、及时的诊疗服务

D.以上都是

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第11题
()是教师与幼儿之间一种交流互动与沟通的方式。

A.师幼互动

B.生生互动

C.家园互动

D.促进群体之间互动

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